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作文备课环保书信 作文备课 教学目标: １、明确书信作文常见的格式。 ２、掌握书信作文的写作技巧。 ３、增强学生重视书信的写作意识。 教学方法：引导、合作、探究、训练相结合。 一、 导入新课 二、 讲授写作方法： 运用书信体形式作文，便于作者与读者直接交流，拉近两者之间的距离， 显得亲切、轻松。借助书信可以叙述事情、介绍事物、发表看法。书信体作 文，看似固定单调，实则常中有变，如果能在内容上有所创新，更能显出与 众不同。 书信的写法多种多样。从结构上看，有的文章由一封信组成，有的文章 则由几封信组成。如一篇反映母爱的作文，先是女儿给母亲的一封信，写的 是女儿对母亲某些做法的不理解；然后是母亲回给女儿的一封信，写的是母 亲对女儿的解释表白，两封信结合起来，有力地表现了真挚的母女之情。还 有的作文把书信形式和别的形式结合起来，比如在一般记叙文中插入书信。 从写信的对象来看，常见的是自己给别人写信，如给父母、兄弟姐妹、 同学、朋友、老师等人写信。有时，因表达需要，还可给古今中外的名人写 信，如给诸葛亮写信，探讨用人之道；给美国总统写信，表达和平愿望。还 可以用别人的口吻向另外的人写信，如以**的口吻给儿子写信，以猪八戒的 口吻给孙悟空写信。还可以自己给自己写信，倾诉心事，剖析灵魂。还可以 以别人的口吻给自己写信，间接表达自己对对方的理解。例如《妈妈写给我