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俞伯牙摔琴谢知音中的诗文 篇一：六年级语文第十五周教案 教学设计 教学设计 篇二：小学生古诗文测试 文学常识、古诗文测试卷 一、《杨氏之子》 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。 1、写出下列画横线的汉字的读音，并填空。 孔君平诣其父（ yi ）， “诣”的意思是 ；为设果（），是 为 设果；儿应（）声答曰（）。 2、“惠”通假字是（ ），“甚聪惠 ”是说杨氏子 。从文中 这一句话可以看出。 3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在 。 二、《伯牙绝弦》 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 1、成语 出自这个故事。这个故事中 和 是知音，从这两句可以看出。 2、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹。 3、高山流水比喻 。 人们把知音比作 的人。 4、你是怎样理解伯牙绝弦的：。 三、《学弈》 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？ 曰：非然也。 1、理解词语意思 诲： 惟： 援： 俱： “之”在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，我知道在“之” 通国之善弈者也意思是，惟弈秋之为听是指 ：思援弓缴而射之是指；是虽与之俱学是指。 2、理解句子的意思。 弈秋，通国之善弈者也。 。 “为是其智弗若与？”曰：非然也。。 3、回答问题 那你知道后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？ 。 四、两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1、联系课文，把下面句子的意思写出来 孔子不能决也。 孰为汝多知乎？ 6.《天净沙秋思》中用九种景物构成一幅画面的句子是 ，， 。 两小孩辩斗的原因是： 7.《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是： ， 一儿认为原因是： 。 一儿认为原因是： 8.“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再写出两句含“雨” 这个故事告诉我们：字的诗句① 。 五、填空 1．古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山西村》中的名句： ， 。2．咏雪，古今多少人，惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝：“ ， 。” 3.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“ ， ”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“ ， ”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“ ， 。”而高适在《别董大》中用“ ， ”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“ ， ”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。 4．搞好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁中出现草原，再现《敕勒歌》中的“ ， ，。”的景象。 5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是： ， 。 ②。9.古诗词中描写秋季景色的名句有很多，请写出两句： ① 。 ② 。 10.，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》） 11.洛阳亲友如相问， 。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) 12.接天莲叶无穷碧， 。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 13.，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》） 14.日出江花红胜火， 。（白居易《忆江南》） 15.大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） 16.长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） 17.随风潜入夜， 。（杜甫《春夜喜雨》） 18． ，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》） 19.乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） 20. ， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） 21.落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》） 22.，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） 23.春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） 24.日月之行，若出其中。 ， 。（曹操《观沧海》） 25.