中班主题文案《在动物园里》课件.docVIP

主题来源： 当今社会，环境问题已成为人们关注的焦点，环境的日趋破坏和人类的厮杀捕捉，使动物遭到严重的威胁，为了增强幼儿的环保意识，激发幼儿爱护动物、保护动物的愿望，近期，我们中班年级组开展了主题活动“在动物园里”。??????动物世界充满了生机，充满了趣味。孩子们面对形态各异的动物，常常会欢呼雀跃。动物园里各种有趣的动物引发了孩子的好奇心，激发了孩子的探索欲望。在主题活动中，老师们通过多种途径带领孩子走进动物世界，去结识各种动物，了解动物的有趣之处，让孩子用一颗真挚的童心，去关注、体验动物的生活、聆听动物的声音，探索动物的秘密，进而成为动物的好朋友。????在主题活动中教师注重让幼儿去直接感知和体验，以多种形式，通过不同的途径让幼儿感知并积累常见动物的知识经验，激发幼儿爱动物的情感。如：教师引导幼儿和家长收集各种动物玩具，孩子们在活动中摸摸动物玩具、讲讲动物的特点，模仿动物玩玩，与动物增加了情感。教师选择一些优美趣味性强的文学作品，让可爱的动物不时地出现在好听的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。引导幼儿玩拼图游戏，了解动物的外形特点与生活习性。让幼儿带着动物头饰作故事表演……?? 这些活动进一步激发幼儿爱动物的情感，使孩子成为了动物的好朋友。这些活动，也使幼儿懂得了要保护动物的重要性，树立了初步的了环保意识。 主题目标： 1、通过多种方式收集动物信息，在比较异同中了解的不同特征。 2、愿意用多种方式表达表现，体验动物是人类的朋友。 网络图： 一级主题 二级主题 游戏活动 学习活动 家园活动 特色活动 预设活动 生成活动 《在动物园里》主题区域活动预设 区域名称 创设意图 材料 观察要点 环境创设（照片） 蜗牛爬爬 1、尝试以剪贴画的形式美化蜗牛； 2、体验制作的快乐心情。 手工纸、记号笔、蜡笔、铅画纸 1.尝试用剪刀沿着边线剪圆形做蜗牛的贝壳； 2．用记号笔、蜡笔装饰出不同样式的贝壳； 3、画出往不同方向爬行的蜗牛并完整地剪下黏贴在墙上。 动物照相馆 1、根据图片上的动物找到相应的拼板； 2、能完整的拼出动物的模样，并知道它的名称。 泡沫拼图若干，完整拼图照片 1．找到一块大拼板，会仔细观察小样张； 2．会找到与拼板颜色、形状相同的部分进行拼搭； 3．能完整拼搭动物，叫出动物的名称。 4.和同伴比赛快速拼拼板。 给小鱼量身长 1、利用小图片中提供的工具（回形针、C型环）进行测量； 2、测量后长度以所用工具的数量进行计算。 回形针、C型环若干，数字卡片若干，各种鱼大小图片若干 1.尝试找到鱼的鱼头、鱼尾作为测量的起点与终点； 2.能按所得的工具（回形针、C型环）有序的数数。 3.尝试用两种工具测量同一条鱼，比较回形针、C型环的数量，判断小鱼的大小。 鱼儿排排队 1、尝试根据鱼的大小进行排队； 2、能根据泡泡的大小找到相应大小的鱼与之匹配。 大鱼、小鱼图片若干，大小圆圈图片 1．根据泡泡的大小找到相同大小的鱼； 2.看一看，比一比，说一说最大的鱼和最小的鱼。 动物乐园 1、根据动物模型，尝试动手为动物建造家园，并尝试为动物归类。 动物模型，插塑玩具若干 1.尝试为动物分类（海陆空）进行摆放。 2.利用插塑积木为小动物造出适合的家园。 有趣的 动物世界 1、尝试根据纸盒的大小进行套叠游戏； 2、用动物纸盒进行套盒、垒高的游戏，体验快乐。 贴有各种动物图片的大小纸盒（可打开、不可打开的） 1.能分辨大小纸盒，知道大能套小盒子； 2.尝试分辨动物的凶猛，喜爱吃的食物进行套盒、垒高游戏。 请你猜猜我是谁？ 1、尝试根据录音要求听清谜语内容，进行猜谜游戏。 2、根据动物的影子找到动物卡片以及字卡片。 录音机、谜语录音带、动物图片影子、字卡片 1.倾听录音内容找到相应的图形以及谜语内容。 2.听清谜面，尝试根据特征猜一猜谜底是什么动物。 3.结合动物的影子找到动物图片以及相应字卡片读一读。 动物剧场 1、结合已学的故事内容，尝试大胆表现。 2、分清自己所扮演的角色，能根据动物的特征进行表演。 动物头饰若干、故事磁带 1.熟悉《小乌龟看爷爷》、《彩色奶牛》、《龟兔爬楼谁第一》、《两只三羊》已学内容。 2.尝试扮演角色进行朗诵、讲述活动。 3.初步尝试几人合作，根据录音内容进行表演。 小动物搬新家 1、根据楼房的门牌号找到相应的动物卡片； 2、根据动物卡片上的楼层数与房间号找到相应房间。 三幢立体小楼房，动物楼牌号 1.能看懂动物小卡片上的数字（楼层|房号） 2.根据卡片找到相应的房号。