陕西省石泉县八年级数学上册14.2.2完全平方公式1同课异构教案3新版新人教版.docVIP

14.2.2完全平方公式 一、教材分析 《完全平方公式》是初中代数的一个重要组成部分，是学生在已经掌握单项式乘法、多项式乘法及平方差公式基础上的拓展，本节课通过学生合作学习，利用计算图形面积导出完全平方公式，并利用多项式相乘法则进行推导，进而理解和运用完全公式，对以后学习因式分解、解一元二次方程、配方法、勾股定理及图形面积计算都有举足轻重的作用。此外本节课在教学过程中力图向学生参透数形结合以及换元思想，为今后数学方法的学习奠定了基础。 二、学情分析 学生已学过多项式乘以多项式的运算，特别是已有推导平方差公式的基础，再推导完全平方公式不是很困难。但是对于几何图形如何用代数来表示，从而表示图形的面积，学生会有一定困难，另外，在运用公式时，对公式中a、b的理解，对“和”“差”符号的区别也会有些障碍。 三、教学目标 知识技能：理解并掌握公式的结构特征，能利用模型进行计算。? 过程方法：从具体到抽象，由直观图形引导观察、实验、猜测、进而论证，最后建立数学模型，逐步培养逻辑推理能力和建模思想。? 情感态度：体验数学活动充满着探索性和创造性，并在数学活动中获得成功的体验，树立自信心，学会在与同学的交流中获益。 四、教学重点难点 重点 完全平方公式的结构特点及公式的直接运用。 难点 对公式中字母a、b的广泛含义的理解与正确应用。 五、教学过程设计 一、观察探究，总结新知? 活动1