陕西省石泉县八年级数学上册14.3.1提公因式法同课异构教案1新版新人教版.docVIP

提取公因式法 一、教材分析 因式分解是对整式的一种变形，是把一个多项式转化成几个整式相乘的形式，它与整式乘法是互逆变形的关系，因式分解是后续学习分式、二次根式、一元二次方程、二次函数等知识的基础，是解决整式恒等变形和简便运算问题的重要方法。 二、学情分析 ?因式分解不同于数的计算，是对整式进行变形，学生第一次接触时在理解上会有一定的在对整式乘法的认识还不够深入的情况下，就遇到与这有互逆的关系的新情境，学生有时会出现因式分解后又后反转回去做乘法的错误，解决此问题的关键是让学生正确认识因式分解的概念，理解它与整式乘法的互逆变形关系。 三、教学目标 1． 知识与技能 ： 会用提公因式法进行因式分解，明确因式分解的意义。 2． 过程与方法 ： 经历探索多项式各项公因式的过程中,确定公因式;会用提取公因式法把多项式分解因式;进一步了解分解因式的意义,并渗透化归的思想方法 3．情感与价值观： 培养学生独立思考的习惯，同时培养合作交流意识。 四、教学重点难点 重点 运用提公因式法分解因式。 难点 正确理解因式分解的概念、准确找出公因式的方法。 五、教学过程设计 一、引入 问题：上一节我们已经学习了整式的乘法，知道可以将几个整式的乘积化为一个多项式的形式。反过来，在式的变形中，有时需要将一个多项式写成几个整式的乘积的形式。 请把下列多项式写成整式的乘积的形式： （1）x2+x=