农村学校应注重加强留守儿童法制教1.docVIP

农村学校应注重加强留守儿童法制教育 在农村，很多学生的家长都到外地打工挣钱来养家，由于父母长期在外难以监管孩子,加之祖辈对孩子很溺爱, 造成孩子道德缺失,行为习惯差,法制意识淡薄。部分孩子存在自私任性、不尊敬长辈、好逸恶劳等不良品行,上进心、集体荣誉感多有缺失,逆反心理严重。他们要么孤僻不合群,显得懦弱、内向,要么领头闹事,满嘴脏话。自控能力较差,常有违规、违纪,甚至违法行为时有发生。由于他们失去适当约束与科学引导,辨别能力低,极易受到不良诱惑与影响。很多儿童由于无人管理或管理不当而与社会上的不法分子混在一起,养成了不良的行为习惯,甚至走上了违法犯罪的道路。同时他们遇到突发性事件时自救能力差,伤亡事故时有发生,往往容易被不法分子作为侵害对象,极易受到伤害。因此，加强农村留守儿童的法制教育势在必行。 一、以学法为契机，强化法制意识 老师要经常组织学生学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，真正让普法教育走进校园，使留守儿童逐步养成学法、知法、懂法、守法的好习惯；其次对留守儿童进行自我保护能力的教育，增强自我防范意识提高防御能力，从而对那些思想不稳定、有潜在违法犯罪意识及有劣迹的学生时刻敲响警钟，防微杜渐，防患于未然，将一些违法犯罪的隐患消灭在萌芽状态。 二、加强学校法制副校长配置 学校要承担法制宣传教育责任，努力为农村留守儿童提供良好的学习、生活和监护条件，同时积极实施形式多样的法制宣传教育活动，引导农村留守儿童积极向上。要重点加强农村中小学对留守儿童的法制宣传教育，农村留守儿童作为一个特殊的群体，应当引起学校和教师的特别关注，留守儿童更应该得到学校和老师更多的关心和爱护，学校除了知识的传授和学业的管理外，应该经常与当地司法部门联系，或者采取聘请法制副校长的形势，力争每月给孩子们上一堂法律知识课，对留守儿童进行经常性的法制宣传教育。 三、以家庭教育为载体， 打好法制教育基础 父母要转变观念，重视孩子的全面健康发展。尽可能和孩子密切联系和沟通，有条件的可把孩子接到打工地上学，为孩子的健康成长创造条件。一时无法把孩子接到身边的，要从孩子成长需要的角度出发，寻找有文化素养的人做孩子的监护人。孩子监护人要真正负起教养孩子的责任和义务，既不能放任自流，也不能娇宠惯养，做到严与爱的结合，运用自己的情感和理智促其健康成长。 四、加强对留守儿童“网络”管理 现在网络对孩子的影响是巨大的，但是我们的一些家长对网络并不了解，也不知道孩子在网上做什么，或者对他进行有效引导。在校的留守儿童中,有些学生经常和社会闲散人员厮混,屡教不改,甚至还违反校规、昼夜上网、和社会闲散人员一起恐吓敲诈同学。因此，作为学校或者家长，都要对儿童上网要加以约束，避免因上网而导致孩子的健康成长。 五、改变家庭沟通方式。 家庭要承担监护责任，努力营造近似结构完整家庭的心理氛围和教育环境。要努力改变家长的外出务工方式和教育沟通方式，父母外出务工时，如果没有可靠监护人，最好留一个在家，保持家庭教育的存在与完整。如果父母都外出，则要改变亲子之间的沟通与交流方式，要注意时间上不能相距太久，原则上最好做到每个星期交流联系一次。在沟通内容上，既谈生活也讲用法律保护自己，应该全面了解其心理、身体、学习等方面的综合情况，让孩子感受到父母的关爱温暖。 六、倡导全社会齐抓共管 农村留守儿童法制宣传教育是一项社会工作，需要全社会的广泛参与，仅靠学校、教育部门难以解决，需要各级有关职能部门和社会各界统一认识，积极配合，协同努力，进一步形成齐抓共管的良好格局。要加强媒体宣传，引起全社会关注，增强社会关注度，对于调动全社会的积极性。充分发挥职能部门的重要作用，扎扎实实地开展工作，逐步形成党委政府统一领导，各职能部门各负其责，家庭、学校、社会密切配合的留守儿童法制宣传教育。 总之，作为一种社会现象，留守儿童的法制教育问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到农村教育的改革与发展，关系到农村经济社会的协调发展，关系到我国社会的发展进程。要从根本上解决这个问题，必须进一步深化户籍制度改革，彻底打破维系多年的“城乡二元经济体制”。统筹城乡一体化，要通过相关政策的制定，给予农民工平等的国民待遇，取消对农民工子女入学的限制和高额的寄读费，让农民工子女也能同城市的孩子一样入学，享受同等的受教育机会。 参考文献： 1、台州法制网《关于天台县农村留守儿童法制宣传教育的的几点思考 2、《铜仁地委党校学报》2006年第6期《对加强农村留守儿童法制教育的思考》