哈克_成长_需要_从_哈克贝利_费恩历险记_看哈克与吉姆的内在联系.pdfVIP

经 典 重 释 哈克 ·成长 ·“需要” ——从《哈克贝利 ·费恩历险记》看哈克与吉姆的内在联系 ◎肖婷婷 (哈尔滨师范大学 黑龙江·哈尔滨 150080） 摘 要 本文从儿童心理学角度，采用美国人本主义心理学家马斯洛的需要层次理论系统解读了马克·吐温的《哈克贝 利·费恩历险记》，分析了这部小说中白人小孩哈克对黑人吉姆给予帮助的心理发展过程，揭示出吉姆的存在对哈克心理 发展的重要意义，进一步展现这部小说的艺术价值和审美价值。 关键词 《哈克贝利·费恩历险记》 马克·吐温 亚伯拉罕·马斯洛 需要层次 一、引言 呈现一种不平衡状态，对这种不平衡状态以及需求达 ③ 马克 ·吐温的一生，可以说犹如发展中十九世 到新的平衡的体验”。 纪的美国人一般，波澜起伏。吐温（1835 ～ 19 10）堪 在马斯洛的逻辑理念中，人类的基本需要被划分 称美国文学始祖，其本名为山姆 ·兰古霍 ·克莱孟西 为五个层面：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需 （Samuel Langhorne Clemen s）。吐温以其独特的美 要、尊重的需要及自我实现的需要。他认为，这些需 ④ 国人观点、聪颖的智慧及真切的地方语言特色赢得了 要通过“一种渐进的层次表达出来”；前四种需要是 世界各年龄阶段人们的喜爱。其代表作《哈克贝利 · 低层次需要，其后一种是高层次需要，人类低层次需 费恩历险记》（The Adventures of Huckleberry Finn ） 求的满足会直接推动他们对高层次需要的追求。 写于1884 年。美国作家海明威评价这部小说为：“所 （一）哈克 ·成长 ·低层次需要 有现代美国文学之起源。”也因为这部作品，评论界把 马斯洛的需要层次理论中各种需要的产生与发 吐温文学界定为“憎恨虚伪做作，描写人类真面目，提 展与儿童个体成长密切相关。在小说《哈克贝利 ·费 ① 倡自由、平等、爱与勇气的文学。”朱维之和赵澧在 恩历险记》中小主人公哈克年仅12 岁，处于身心成长 《外国文学史》中认为作者“从人道主义出发，以饱蘸 的关键时期。首先，影响哈克最基层、最基本的需要 同情之笔，写出了处于奴隶地位的黑人们的悲惨遭 是生理的需要。作为本能，它起到维持人类生命的作 ② 遇，严厉地谴责了种族压迫的可耻行径。”国内外对 用。作品中，虚假的文明社会带给哈克的束缚使他感 于本部小说的评述大多围绕作品思想主题、人物塑造 到窒息，他一直想挣脱桎梏，寻求身心释然。终于，他 及语言特点等展开，而本文试图从分析作品中主人公 假装死掉并成功“逃跑”——吐温的这种有意安排为 哈克心理发展入手，运用儿童发展心理学中美国人本 哈克与吉姆在后文邂逅提供了潜在“逃离”式一致，虽 主义心理学家、社会心理学家亚伯拉罕 ·马斯洛（A 然吉姆的出逃主要是基于欲求摆脱来自文明世界的 ·H ·Maslow ，1908 ～ 1970）的需要层次理论，对 排斥和歧视，但归根结底也是为摆脱那个文明世界束 哈克心理“需要层次”发展进行探究，以期揭示作品中 缚。 哈克给予吉姆帮助的非偶然性。 在沿生物谱系上升方向，我们注意到哈克对生理 二、哈克需要层次理论分析 的需要逐渐让位于他对安全的迫切渴望。在吉姆的 “需要”是指“当个体或群体因缺乏某种刺激时会 陪伴下，他遁入大自然，顺沿密西西比河开始了梦寐 2 0 0 7 年第 12 期 安徽文学 75