七年级道德与法治下册 第十单元 在社会生活中学会选择 第20课 做理智的选择者 第一框 生活中的是非善恶课件 鲁人版六三制.pptVIP

* 生活中的是非善恶 你希望生活在什么样的社会里呢？ 主题探究一：生活是复杂的 毒胶囊 地沟油 活动1：看图有感 这些图片反映了社会生活中的什么现象？你有何感受？   郭明义，辽宁鞍山人。他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。他是鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者，也是第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。 1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。 “感动中国”之“雷锋传人”——郭明义 颁奖辞： 他总是看别人，还需要什么；他总是问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都是滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显伟大。 活动2：人物有感 从郭明义身上反映了社会生活中的什么现象？你有何感受？ 举出校园、班级中的真、善、美或假、恶、丑的现象。 活动3： 校园生活中体现真善美的现象： 爱护同学、尊敬师长、认真听课、遵规守纪…… 校园生活中体现假丑恶的现象： 欺负同学、乱扔垃圾、迷恋网游、不认真完成作业、不遵守校规校纪、盲目追星、奇装异服…… 每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一条泛着清丽旋律的小溪都闪烁着美丽的光辉。用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，你会发现真善美无处不在。 活动4：探究思考 看了这些图片，你能说一下他们美在哪里吗？ 小结1： 纷繁复杂的社会生活中固然存在假恶丑，但真善美的事物永远是我们社会生活的主流。真善美的事物，广为人们认可和褒扬，积聚催人奋进的力量，传递社会正能量。 主题探究二：真善美 我们的追求 “感动中国”之“最美教师”——张丽莉 颁奖词： 别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。 活动4：交流讨论 交流了解张丽莉的事迹，列举体现真善美的现象，讨论这种行为对个人和社会会产生哪些积极影响？ 体现真善美的现象： 爱岗敬业、拾金不昧、孝敬父母、助人为乐、诚实守信…… 小结2： 真、善、美对个人和社会的影响 净化人们的心灵 激起人们对美好事物的向往和追求 促使人们加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑 有助于形成良好的社会风尚 分析漫画中这些人物的行为对个人和社会的影响 体现假恶丑的现象： 造假售假、短斤缺两、恃强凌弱、奢侈浪费、贪污受贿…… 小结3： 假、恶、丑对个人和社会的影响： 对社会公共生活和社会发展带来消极影响，危害社会秩序，败坏社会风气。 对社会生活中的每个人都会产生不利的影响，使一些人价值观发生扭曲，铤而走险，违法犯罪。 比一比，议一议：你会作何选择？ 主动护送迷路的老人 仗势欺人，欺负弱小 为找寻失主在路边久等 把本不属于自己的东西占为己有 自觉捡起地上的垃圾 随意践踏草坪，污损洁净的墙壁 奉公守法，主动缴纳税款 虽有亿万家财，却偷税漏税 每个人在社会生活都有一定的角色， 如果我是______我会_________ 例如： 如果我是教师，我会勤勤恳恳教学， 实实在在做人。 我的誓言