中国的自然和人文形貌节目对象中一至中三学生节目长度二十分钟.DOC

中國的自然和人文形貌 節目對象 中一至中三學生 節目長度 二十分鐘 學習重點 1. 認識中國地形和氣候環境的主要特徵 2. 認識地形和氣候環境對人文活動的影響 適用課程範疇 1. 初中地理： 人口問題 ─ 中國的人口分布形態 2. 個人、社會及人文教育： 地方與環境 ─ 中國的自然和人文特徵 ─ 中國的主要自然和人文形貌的分布 ─ 自然環境對人為活動的影響 節目簡介 主持在*大帽山上，觀察人口分布的情況，從中帶出人口分布與地形和氣候的關係。 理論上：地形和氣候是影響人口分布的兩個重要原因。但事實又是否這樣呢？要確認這個理論，我們可以從三個步驟去研究。以中國為例： 第一：先認識中國的地形環境； 第二：再認識中國的氣候環境； 第三：然後比對真實的中國人口分布情況，看看地形和氣候因素，是否真正影響人口的分布。 節目正是循着這個思路，去印證前面所說的人口分布理論是否成立。，從中亦介紹中國各區的主要地形及氣候特點。 * 節目中提及的大帽山，是全港最高的山峰，高957米。由於山勢高聳，容易被雲霧濃罩能見度低，所以又名「大霧山」 使用建議 教師可根據學生及課堂情況，參考使用以下建議。 1.學生完成所提供的工作紙。 2.學生完成以下專題研習報告 節目末指出，在第二階梯中有一處人口密度很高的地方(下圖中間有圈的地方)。 a. 試指出那處是甚麼地方。 (備註:該處為四川盆地) b. 介紹那處地方的