全国高考生物大一轮复习第九单元生物与环境第36讲种群的特征种群数量的变化学案.docVIP

第36 　1.种群的特征(Ⅰ)　2.种群的数量变化(Ⅱ)　3.实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化 　种群的特征及种群密度的调查 数量特征 (1)种群密度的调查方法 样方法 标志重捕法：适用于活动能力强、活动范围大的动物。 (2)直接影响种群密度的是迁入率和迁出率及出生率和死亡率。 (3)年龄组成 图中各年龄组成的类型 ：增长型：稳定型：衰退型。 各年龄组成类型的特点及种群密度变化的趋势。如表： 类型 各年龄分布 种群密度变化趋势 A 幼年个体多、老年个体少 增大 各年龄个体比例适中 基本不变 幼年个体少、老年个体多 减小 (4)性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。 (1)年龄组成通过影响出 (2)性别比例只影响出生率。 空间特征[连一连] (必修3 P63基础题T3改编)如图A、B为两个国家人口的年龄组成图纵轴表示年龄横轴表示各年龄段人口占总人口的百分比。 (1)A、B的年龄结构类型为稳定型、增长型预测其数量变化发展趋势的主要依据是年龄组成。 (2)若图A表示广州某次的人口统计图则春运期间影响该市人口数量的主要因素是迁入率和迁出率。 分析种群各数量特征之间的关系 (1)出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群密度变化的直接因素。 (2)年龄结构和性别比例不直接决定种群密度年龄 ①年龄结构种群密度 性别比例种群密度 (3)有关种群特征的实际应用归纳 城市人口的剧增——迁入率＞迁出率造成的。 中国人口的增长——出生率＞死亡率造成的不能单纯说是出生率高造成的。 计划生育政策——控制出生率使增长率下降。 利用性外激素诱捕雄蛾——通过改变性别比例来降低出生率。 将性外激素释放到大田里通过干扰雌雄蛾正常交尾——降低出生率。 种群密度的调查方法 项目 样方法 标志重捕法 调查对象 植物或活动范围小的动物 活动能力强、活动范围大的动物 调查程序 确定调查对象选取样方计数计算种群密度(取平均值) 确定调查对象捕获并标记(数量为) ↓ 重捕、计数计算种群密度 注意事项 (1)调查对象一般为双子叶植物容易计数个体的数目；(2)选取样方时要随机取样；(3)选取样方的个数取决于总面积的大小总面积大的样方数目要多些；(4)样方大小与被调查的植物大小 (1)调查时没有迁入和迁出、出生和死亡；(2)标志物不能过于醒目不能影响标志对象正常的生命活动；(3)标志物和标志方法对所调查的动物身体没有伤害 【感知考题】 (2015·高考全国卷Ⅰ节选)现有一未受人类干扰的自然湖泊某研究小组考察了该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成结果如下表。 年龄 0＋ 1＋ 2＋ 3＋ 4＋ 5＋ 6＋ 7＋ 8＋ 9＋ 10＋ 11＋ ≥12 个体数 92 187 121 70 69 62 63 72 64 55 42 39 264 注：表中“1＋”表示鱼的年龄大于等于1、小于2其他以此类推。 回答下列问题： (1)通常种群的年龄结构大致可以分为三种类型分别是________________________。研究表明：该鱼在3＋时达到性成熟(进入成年)＋时丧失繁殖能(进入老年)。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为________由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是________。 (2)如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查________强、活动范围广的动物的种群密度。 [解析]　(1)种群的年龄结构包括增长型、衰退型和稳定型三种类型。从表格中的数据可知幼年个体数为92＋187＋121＝400成年个体数为7069＋62＋63＋72＋64＝400老年个体数为55＋42＋39＋264＝400所以三个年龄段的个体数比例为1∶1∶1则该种群的年龄结构为稳定型该鱼种群数量将保持相对稳定。(2)标志重捕法常用于调查活动能力强、活动范围广的动物的种群密度。 [答案]　(1)增长型、衰退型、稳定型　1∶1∶1　保持稳定 (2)活动能力 若在该湖泊中第一次捕106条做上标记后放回第二次捕获鲫鱼91条其中有标记的25条。由此可以估算出该湖泊中鲫鱼的数量约为386。后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大分析其原因正确的是①②③。 捕鱼用的渔网网眼太大　②被标记的鱼放回后有一小部分死亡　③两次捕获的鲫鱼数量较少　④重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡 高分点拨——类题通法 种群年龄组成类型的表示方法 表示方法 增长型 稳定型 衰退型 模型图 曲线图 柱形图 【跟进题组】 命题1　种群的特征及其内在联系 (2017·宁夏银川二中统练)如图表示种群特征之间的关系据图分析不正确的是(　　) 依次为年龄组成、出生率和死亡率及迁入率和迁出率、种群数量、性别比例 种群密度完全能反映