二年级水污染主题教学活动课程计划.DOC

二年級水污染主題教學活動課程計劃 塔樓國小「大港洋的小房客」教學單元設計 設計者：陳如明、汪憲治 活動名稱 活動一：介紹不同水質的水中生態以及特徵、顏色 活動二：報報大港洋及塔樓生態園區水池調查表 活動對象 小學二年級學生 課程設計理念和架構 水是大地賜予萬物的重要資產，萬物因水而充滿生機，而生長在水中的生物更是姿態萬千，在此主題中，將透過引導學童認識水中生物及瞭解照顧水中生物的方法，且經由認識水生生態的景觀，瞭解大地蘊孕萬物的情形，激發學童喜愛大自然的情懷，並且更進一步培養學童愛護大自然的情操。 課程架構 教學目標 1.了解水中生物的生長環境 2.了解水生生態池與環境的關係。 3.落實保護家鄉自然環境的行為。 4.涵養珍惜自然資源的態度與情懷。 5.培養觀察、探索環境的興趣。 6.培養愛護、環境關心週遭環境的情操。 可配合的九年一貫學習領域與十大基本能力教學 【自然與生活科技】 1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵與屬性。 2-2-2-2知道水生動物外型特徵、運動方式，注意到如何去改善生活環境、調節飲食，來維護牠的健康。 5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣。 1-2-5-2能傾聽別人的報告，並能清楚的表達自己的意思 2-2-1-1對自然現象作有目的的偵測。運用現成的工具如溫度計、放大鏡、鏡子來幫助觀察，進行引發變因改變的探究活動，並學習安排觀測的工作流程。 2-2-3-2認識水的性質與其重要性。 3-2-0-3相信現象的變化，都是由某些變因的改變所促成的。 5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣。 6-2-2-1能常自問「怎麼做？」，遇事先自行思考解決的辦法。 【藝術與人文】 1-2-3記錄與表現自己所見及所觸的事物與情感。 2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術品之美。 【社會】 1-2-3覺察人們對地方與環境的認識與感受具有差異性，並能表達對家鄉的關懷。 6-2-2舉例說明兒童權、學習權、隱私權及環境與自己的關係，並知道維護自己的權利。 9-3-1舉出重要環境問題（如空氣污染、水污染、廢棄物處理等），並願意負起維護環境的責任。 【綜合活動】 4-2-4舉例說明保護及改善環境的活動內容。 【國語】 A-2-1-1能應用注音符號，了解並分辨字詞的音義，提升閱讀效能。 B-2-2-1 能聽出重點。 B-2-2-7 能簡要歸納聆聽的內容。 B-2-2-10能從聆聽中，思考如何解決問題。 E-2-8-9能主動記下個人感想及心得，並對內容，摘要整理 十大基本能力 一、瞭解自我與發展潛能。 二、欣賞、表現與創新 四、表達、溝通與分享 五、尊重、關懷與團隊合作 七、規畫、組織與實踐 八、運用科技與資訊 九、主動探索與研究 十、獨立思考與解決問題 可達成的六大議題指標 ◎環境教育 1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。 2-2-2能持續觀察與紀錄社區的環境問題並探究其原因。 3-2-1瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。 3-2-2能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境，進而瞭解環境權的重要。 ◎資訊教育 1-2-1瞭解資訊在人類生活之應用。 ◎兩性教育 2-2-2尊重兩性在溝 通的過程中平等的表達機會。 2-2-4學習在團體中 兩性共同合作以解決問題。 3-2-1學習尊重兩性的行為。 3-2-2欣賞兩性的創意表現。 ◎生涯發展教育 3-2-1覺察如何解決問題及做決定。 教學活動流程 主題學習網站及路徑 　　主題學習參考資料 ：塔樓村誌、里港鄉誌、農田水利會圖鑑 　　 教學活動 活動一：報報大港洋水中生物 一、活動目標 1.了解水生生態池與環境的關係。 2.落實保護家鄉自然環境的行為。 3.培養觀察、探索環境的興趣。 二、活動時間： 一節課 三、活動地點： 教室 四、準備事項： 1.準備大港洋水中生物資料 2.製作主播台 3.各組學生選出一名適當人選擔任主播 4.學生分為數組，做不同水中生物資料的蒐集 五、活動過程： 1.準備活動：利用導師時間向小朋友述說大港洋的歷史。 上課前二週發下不同水中生物調查表，請小朋友利用電腦課蒐集資料並記錄在表格上。 2.發展活動：學生分為數組，各組分別進行討論並整合紀錄的結果。 請學生發表紀錄的結果。每組推派一名代表模仿電視台主播，為大家報導生物調查的內容。 於電腦教室，老師就搜尋到的資料講解說明水中生物。 3.延伸活動：教師引導學童瞭解在我們的四周時常可見到水源，而在水中存在著許多生物，這