安徽省马鞍山市七年级地理上册 1.1 地球和地球仪（第3课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

地球和地球仪 “地球和地球仪”（第课时）教学设计 学生活动 设计意图 复习 纬线的定义、特点，纬度的变化规律 思考、回答 巩固上节课所学内容，并引入新课。 导入新课(PPT展示) 经线和经度 组织学生观察地球仪和地图，思考、讨论以下问题，并填写表格: ①什么是经线？经线的形状、指示方向、长度的分布？ ②各经线长度的变化有什么规律？ ③找出最长的一条纬线，这条纬线把地球分为哪两半球？ ④经线在形状、指示方向、长度的分布三个方面与纬线有什么不同？ ⑤经度是以哪条经线为起点的？ ⑥经度的标度范围是多少度？ ⑦对比纬度的变化规律，说明地球仪上经度的变化规律有什么特点？ ⑧东西半球是如何划分的？这样划分的意义是什么？ ⑨在地球仪上找出主要位于东半球和西半球的大洲，并说出它们的名称。 经线 定义 形状 长度 指示方向 特殊经线 度数的变化规律 半球的划分 小组交流、讨论，对比分析经线的特点、分布、变化规律，并填写表格。 ①通过对比分析，使学生对经线和纬线有个全面而深刻的认识。 ②通过交流、讨论等方式的学习，使学生能表达自己学习的体会、看法和成果，学会与别人交流、合作。 总结：要求学生自己总结 板书：四、经线和经度 1．经线 （1）定义：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆??? ??? （2）特点：①指示南北方向（与赤道垂直）??? ???????? ②每条经线都是半个圆??? ???????? ③经线的长度全部相等 2．经度 （1）0°经线──本初子午线；??? ??? （2）经线的范围（0°到180°），经度的变化规律；??? ??? （3）东西半球的划分：西经20°、东经160°所构成的经线圈。 3