福建省永安市高考化学一轮复习 等效平衡教案.docVIP

等效平衡 【教学目标】 知识目标：使学生在掌握等效平衡类型及其特点的基础上，学会运用等效平衡知识解决问题的常规方法。 能力目标：通过对等效平衡应用的分类分析，培养学生分析、总结和应用规律的能力。 情感目标：通过例析和练习的逐层递进，增强学生解决问题的信心和勇气。 【教学方法】 讨论、启发、归纳 【教学重点】 常见的等效平衡类型及平衡状态下各组分的量的关系比较、等效平衡的题型及解法归纳。 【教学难点】 等效平衡的题型及解法归纳 【教学准备】 多媒体课件 学案 【教学过程】 【投影】2015年全国高考第26题节选。 【提问】请同学们回忆一下等效平衡的概念？（师生互动） 【投影】一、等效平衡的含义 在一定条件下，对同一可逆反应，起始时加入物质的物质的量不同，达到平衡后，同种物质的百分含量相同，则这些平衡互称为等效平衡。 【提问】1、那么概念中一定条件通常指的是什么条件？ 2、平衡的百分含量相同可以指哪些？（师生互动） 【投影】概念的理解： （1）一定条件：通常是①恒温、恒容（同T同V），②恒温、恒压（同T同P）。 （2）百分含量相同：指物质的量分数或体积分数或质量分数相同。 （3）实质：平衡建立与途径无关 二、分析前提： 利用归边法，把起始物转为同一边物质，对比两种情况下对应组分的起始加入量是等量加料还是等比加料，进而判断平衡是否等效。 【投影】 1）在等温等容条件下，可逆反应：2A(g)＋B(g)3C(g)＋D(g)起始物质的量如下表所示： 2）在等温等容条件下，可逆反应：2A(g)＋B(g) 3C(g)＋D(s)起始物质的量如下表所示： 3）在等温等压条件下，可逆反应：2A(g)＋B(g) 3C(g)＋D(g)起始物质的量如下表所示： 序号 A B C D 等效说明 ① 2 mol 1 mol 0 0 ? ② 4 mol 2 mol 0 0 ③ 1 mol 0.5 mol 1.5 mol 0.5 mol ④ 0 1 mol 3 mol 1 mol ⑤ 0 0 3 mol 1 mol 三、类型 类型1：恒温、恒容下对于反应前后气体体积发生变化的反应来说（即△n（g）≠0的体系）：利用归边法转化为同一边后，其物质的量均相同，则两平衡平衡。——等量加料 类型2：恒温、恒容下对于反应前后气体体积没有变化的反应来说（即△n（g）=0的体系）：利用归边法转化为同一边后，其各物质的物质的量比相同，两平衡等效。——等比加料 类型3：恒温、恒压任何可逆反应，利用归边法转化为同一边后，其各物质的物质的量比相同，两平衡等效。——等比加料 等效平衡对于mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g) 反应前后气体分子数关系 等效条件 结果（两次平衡时各组分） 等效情况 百分含量 物质的量n 物质的量浓度c 恒温恒容 不相等 m+n≠p+q “一边倒”（即归边）后，对应物质的物质的量___________ 相等 m+n=p+q “一边倒”后，对应物质的物质的量___________ 恒温恒压 相等或不相等 “一边倒”后，对应物质的物质的量___________ 【典例1】某温度下，向某密闭容器中加入1molN2和3molH2,使之反应合成NH3，平衡后测得NH3的体积分数为m。若T不变，只改变起始加入量，使之反应平衡后NH3的体积分数仍为m，若N2、H2、NH3的加入量用X、Y、Z表示应满足： （1）恒定T、V： [1]若X=0，Y=0，则Z=______________。 [2]若X=0.75，Y=-______________。，Z=-______________。。 [3]X、Y、Z应满足的一般条件是____________________________________________ 拓展： [4]已知：加入1molN2和3molH2时， NH3的平衡物质的量为1.5mol，其他条件不变，加入2 molN2和6molH2 ，那么NH3的平衡物质的量_________3mol（填“大于、小于或等于”） 真题演练：(2016江苏)一定温度下，在3个体积均为1.0 L的恒容密闭容器中反应2H2(g)+CO(g)CH3OH(g) 达到平衡。下列说法正确的 该反应的正反应放热?B．达到平衡时，容器中反应物转化率比容器中的大?C．达到平衡时，容器中c(H2)大于容器中c(H2)的两倍D．达到平衡时，容器中的正反应速率比容器中的大A(g)＋2B(g) 3C(g)，已知加入1 mol A和3 mol B，且达到平衡后，生成a mol C。 (1)达到平衡时，C在混合气体中的体积分数是________(用字母a表示)。 (2)在相同的实验条件下，若加入2 mo