甘肃省临泽县七年级生物下册 第10章 第一节 心脏与血液（第1课时）教学设计 苏教版.docVIP

人体的血液循环 教材单元 4 课时 第10章第二节第一课时 总课时 2 课题 人体的血液循环 课型 新授课 教学 目标 核心 知识 1.区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。 2.描述心脏的结构特点和功能。 3．描述血液循环的过程。 4．认识高血压，关注人体的健康。 可控 目标 区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。 2．描述心脏的结构特点和功能。 3．描述血液循环的过程。 预设 目标 认识高血压，关注人体的健康 重难点 重点 区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。 2．描述心脏的结构特点和功能。 3．描述血液循环的过程。 难点 1．描述心脏的结构特点和功能。 2．描述血液循环的过程。 知识 联系 纵向 心脏的结构与血管之间的关系。 横向 将八大系统协调统一的完成各项生命活动相联系。 学情 分析 易理解 1.区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。 2.心脏的结构特点和功能 探究点 血液循环的过程。 教学 资源 多媒体课件，心脏模型。 教 学 策 略 教学环节 师生活动设计 自学阶段 确立 目标 1.区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。 2.描述心脏的结构特点和功能。 3．描述血液循环的过程。 自主 学习 1、血管可分为、和三种。 2、在血管里血液流动最快的是，血液流动最慢的是。将血液从 身体各个部分送回心脏的血管是。 3、中医给病人切脉时，所切的脉是哪种血管？它具有哪些特点？ 4、什么是毛细血管？它具有哪些适于进行物质交换的特点？ 5、在我们的手上看到的一条条“青筋”是哪一种血管，它具有哪些特点？ 6、在四肢静脉的内表面，有哪些结构可以防止血液倒流？在观察小鱼尾鳍内血液流动时，用浸湿的棉絮包住小鱼的头部和躯干部，目的是为了保证小鱼的，在低倍镜下看到尾鳍中最小的血管是，只允许红细胞?通过它。 4 右心房 左心房 右心室 左心室 上、下腔静脉 肺动脉 主动脉 肺静脉