- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
江苏专用高考历史大一轮复习专题三现代中国的政治建设祖国统一与对外关系第10讲现代中国的政治建设与祖国统一课件人民版
解析 解答本题一是注意时间,二是注意结合时代背景分析。新政协核心议题就是商讨新中国的成立。B、C、D项在时间上与题干反映的事件不符。故正确答案选A。 答案 A 考向二 “一国两制”构想的基本内涵与实践 [史料研读] 史料一 我们的政策是实行“一个国家,两种制度”,具体说,就是在中华人民共和国内,十亿人口的大陆实行社会主义制度,香港、台湾实行资本主义制度…… ——邓小平《一个国家,两种制度》(1984年) 史料二 而采用和平方式解决香港问题,就必须既考虑到香港的实际情况,也考虑到中国的实际情况和英国的实际情况,就是说,我们解决问题的办法要使三方面都能接受。 ——1984年12月19日邓小平会见英国首相 撒切尔夫人时的谈话 史料三 1990年4月,七届全国人大三次会议正式通过了香港基本法。……其原则精神是:主权原则;“一国两制”原则;保持香港稳定的原则;实行港人治港、高度自治的原则。 ——汤应武《1976年以来的中国》 1.史料一“香港基本法”是港澳回归的法律保障。 2.史料二中“三方面都能接受”表明“一国两制”是解决港澳问题的“构想”和制度设计。也表明“一国两制”是在尊重历史与现实,照顾到大陆、香港与英国三方利益的基础上提出的伟大构想。 3.史料三信息“一个国家”是前提,就是中华人民共和国;“两种制度”是指大陆的社会主义制度和港澳台的资本主义制度。 1.依据史料一并结合所学知识,概括指出“一国两制”伟大构想的核心。 提示:坚持只有一个中国。 2.叶剑英《向新华社记者发表的谈话》中称“国家实现统一后,台湾可作为特别行政区,享有高度的自治权,并可保留军队。”结合史料一、三,分析指出中国政府对台湾和香港的基本政策主要不同点是什么? 提示:台湾特区可以保留自己的军队,拥有更多的自主权。 [史论归纳] “一国两制”构想的基本内涵 (1)“一国两制”的基础是“一个中国”。世界上只有一个中国,台湾、香港、澳门都是中国不可分割的组成部分。 (2)实行“两种制度”。作为国家主体的大陆地区坚持社会主义制度,台湾、香港、澳门则保持原有的资本主义制度和生活方式。两种制度长期共存,共同发展。 (3)高度自治。在统一的中华人民共和国内,依照宪法规定在港、澳、台设置特别行政区。特别行政区享有高度的自治权。台湾还可以保留自己的军队。 (4)和平谈判。通过接触谈判,以和平方式实现国家统一,是全体中国人民的共同心愿。 (5)实行“一国两制”政策长期不变,具有稳定性。 [命题分析] 考法1 从解决历史遗留问题的策略角度命题。“一国两制”构想是实现祖国统一的指导思想,其成功实践为国际社会以和平方式解决历史遗留问题提供了范例。解题时需结合港澳历史与现实的状况进行思考。 考法2 从制度创新角度命题。“一国两制”构想立足世界和平与发展,它丰富和发展了马克思主义国家学说,实现了一个国家内部两种制度的和平共处。解题时需结合“一国两制”的内涵及历史意义分析。 考法3 从历史发展潮流角度命题。海峡两岸打破长期隔绝状态,实现政治对话、经济合作、文化交流是历史发展的必然趋势。解题时要结合有关两岸的时政热点进行分析。 1.(2012·江苏单科,10)1987年2月,部分台湾同胞发起返乡运动,发表了《自由返乡运动宣言》。5月10日母亲节,一些老兵穿着写有“想家”两个大字的T恤衫走上街头。不久,老兵合唱团在一次集会上演唱《母亲您在何方?》,台上台下的老兵哭成一片。这反映了( ) A.“一国两制”构想得到台湾同胞的普遍认同 B.台胞期盼当局尽快放开赴大陆探亲的限制 C.海峡两岸业已达成“一个中国”的共识 D.港澳回归为海峡两岸民间交流奠定基础 解析 C项强调的是“九二共识”,而题干没有体现,故排除。同时,题干根本没有涉及到港澳回归,故D项也不符合。另外,至今,“一国两制”构想在台湾也没有完全普及,许多台湾民众还是不认同它的,故A项说法有误。而根据材料信息“返乡运动”和“想家”,即可明确B项符合。 答案 B 2.(2013·江苏单科,22)(节选)不同的历史时期,国共两党合则有利于民族的利益,分则有损民族的利益。阅读下列材料: 材料三 孙先生手创之中国国民党,历尽艰辛,无数先烈前仆后继,终于推翻帝制,建立民国。光辉业迹,已成定论。国共两度合作,均对国家民族作出巨大贡献。首次合作,孙先生领导,吾辈虽幼,亦知一二。再次合作,老先生主其事,吾辈身在其中,应知梗概。事虽经纬万端,但纵观全局,合则对国家有利,分则必伤民族元气。今日吾弟在台主政,三次合作,大责难谢。……评价历史,展望未来,应天下为公,以国家民族利益为最高准则,何发党私之论! ——1982年7月24日《廖承志致蒋经国先生信》(节选) 请回答: (3)书信往往带有浓厚的亲情、乡情,反映写信者的诚挚愿望。据材料三,指出作者的政治愿望。综合上述
您可能关注的文档
- 广东省始兴县七年级语文下册 19 爱莲说导学案(无答案) 语文版.doc
- 山东省潍坊市七年级语文下册 第7课 土地的誓言课件 新人教版.ppt
- 广东省始兴县七年级语文下册 21 诗词五首导学案(无答案) 语文版.doc
- 广东省始兴县七年级语文下册 20 黔之驴导学案(无答案) 语文版.doc
- 广东省始兴县七年级语文下册 24 口技导学案(无答案) 语文版.doc
- 广东省始兴县七年级语文下册 22 河中石兽导学案(无答案) 语文版.doc
- 山东省潍坊市七年级语文下册 第8课 木兰诗课件 新人教版.ppt
- 广东省始兴县七年级语文下册 4 海燕导学案(无答案) 语文版.doc
- 广东省始兴县七年级语文下册 3 白鹅导学案(无答案) 语文版.doc
- 广东省河源市七年级历史下册 第15课 明朝的建筑与科技成就导学案(无答案) 中图版.doc
- 江苏专用高考历史大一轮复习专题二近代中国反侵略求民主的潮流第9讲新民主主义革命(二)(1927~1949年)练习人民版.doc
- 江苏专用高考历史大一轮复习第一单元古代中国的政治制度单元提升练新人教版.doc
- 江苏专用高考历史大一轮复习专题三现代中国的政治建设祖国统一与对外关系专题总结课件人民版.ppt
- 江苏专用高考历史大一轮复习专题三现代中国的政治建设祖国统一与对外关系第11讲现代中国的对外关系课件人民版.ppt
- 江苏专用高考历史大一轮复习专题二近代中国反侵略求民主的潮流第5讲西方列强入侵及中国军民维护国家主权的斗争课件人民版.ppt
- 江苏专用高考历史大一轮复习专题二近代中国反侵略求民主的潮流第6讲伟大的抗日战争课件人民版.ppt
- 江苏专用高考历史大一轮复习第一单元古代中国的政治制度第4讲明清君主专制制度的加强练习新人教版.doc
- 江苏省淮安市七年级道德与法治上册 第一单元 迎接美好青春 第三课 青春畅想曲 第1框《我的自画像》学案(无答案) 苏教版.doc
- 江苏省淮安市七年级道德与法治上册 第三单元 享受学习生活 第七课 受教育的权利与义务 第1框《享有受教育的权利》学案(无答案) 苏教版.doc
- 江苏省淮安市七年级道德与法治上册 第三单元 享受学习生活 第九课 做学习的主人 第1框《好习惯受用一生》导学案(无答案) 苏教版.doc
文档评论(0)