二轮复习专题PPT学案21:地理信息技术应用课件.ppt

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二轮复习专题PPT学案21:地理信息技术应用课件

;;;特 点;用途;核心点三 数字地球与3S技术的关系;类型1 遥感及其应用;(1)黄河流域作为一个区域,其划分的方法是( ) A.利用单一指标划分 B.利用综合指标划分 C.以行政区划为指标 D.利用气候、地形等指标 (2)甲湖泊面积不断缩小,要及时获取湖泊面积变 化情况,最快捷的途径是 ( ) A.RS技术 B.GPS技术 C.GIS技术 D.实地考察;(3)图中乙、丙、丁三地的最主要环境问题分别是 ( ) A.气候干旱、洪涝灾害、生物多样性减少 B.酸雨、水土流失、赤潮 C.荒漠化、水土流失、海洋污染 D.水土流失、荒漠化、泥沙淤积 解析 该题组考查了区域的划分、遥感技术的应用等知识。(1)该题考查区域的划分依据(标准),属于低难度题。由图可知,黄河流域作为一个区域,其范围是按照等高线中的分水线进行确定的,故其划;分是按单一指标进行的,A项为正确答案。(2)该 题考查地理信息技术的应用,属于中等难度题。 图中甲湖泊是青海湖,解题时需抓住题干中“及时” “变化”“最快捷”三个关键词,选择遥感(RS),故 A项为正确答案。(3)该题考查区域环境问题,属 于容易题。明确乙、丙、丁三地分别位于我国的西 北地区、黄土高原地区、黄河入海口处的渤海海域, 三地的环境问题分别是荒漠化、水土流失、环境污 染,故C项为正确答案。 答案 (1)A (2)A (3)C;遥感图像的判读方法 (1)直接判定法 利用遥感图像上的色调、色彩、大小、形状、阴影、纹理、图形等标志可直观识别遥感图像上的目标地 物。;色调;(2)对比分析法 指用不同波段、不同时间的卫星图像以及地面的已知资料进行对比,对比的目的在于相互补充、互相验证,从卫星图像上提取更多有用的信息,使判读结果更加准确可靠。 (3)逻辑推理法 卫星图像由于受到比例尺小、地面分辨率较低的限制,除了直接判定和对比分析以外,更多的是运用地学规律的相关分析和实际经验,进行逻辑推理判定。例如:从水系分布的格局,可推断出有关岩性及地貌类型等方面的信息;从植被类型分布,可推断出土壤类型等。;变式练习1 下图为某地(31°N,104°E)附近地 区的两幅卫星图片(左图拍摄于2008年5月10日,右 图拍摄于2008年5月20日)。读图回答(1)~(2) 题。;(1)从图中判断,右图出现的地理现象(地理事物) 是 ( ) A.冰川 B.洪涝 C.堰塞湖 D.干旱 (2)图示现象发生后,从趋利避害的角度考虑,可 采取的措施是 ( ) A.取走堵塞河道的土石 B.加固坝体,修建水库 C.挖掘导流渠、疏通引流 D.疏散下游居民,爆破泄洪;解析 (1)两图对比可以看出右图的水域面积增大, 形成了堰塞湖。(2)堰塞湖形成后,取走堵塞河道 的土石不可行;能否修建水库要视坝体条件而定; 爆破泄洪是最后的紧急办法。 答案 (1)C (2)C; (1)图中①②③④⑤⑥箭头指向线分别表示3S技术 的不同应用功能,各个圆的重叠部分代表RS、GPS、GIS不同组合的综合应用,下列说法正确的是( );A.表示“提供影像信息功能”的是④和① B.表示“提供定位信息功能”的是⑥和③ C.乙部分可掌握水灾淹没区的动态信息,以及分析 水灾损失 D.丙部分可以用来判断火势蔓延方向,获取火场精 确位置 解析 ④是由GPS提供的功能,不可能是提供影像信息,A错;③是GIS提供的功能,不能定位,B错;丙为GIS和GPS交叉部分,无法获取火灾的范围,D错。 答案 C;(2)某兴趣小组要对学校所在城市的公交布局进行 研究,提出合理化建议,运用了GIS系统。在GIS数 据库中,须调用的专题图层有下列中的 ( ) ①地形图层 ②交通图层 ③气候图层 ④人口图层 ⑤商业网点图层 ⑥水系图层 ⑦管网图层 ⑧城市 图层 A.①②⑤⑥ B.③④⑤⑦ C.②④⑤⑧ D.⑤⑥⑦⑧

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