高中历史 第7单元 复杂多样的当代世界单元综合测评 岳麓版必修1.docVIP

高中历史 第7单元 复杂多样的当代世界单元综合测评 岳麓版必修1.doc

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2017-2018学年高中历史 第7单元 复杂多样的当代世界单元综合测评 岳麓版必修1 (时间:45分钟 分值:100分)一、选择题(本大题共12小题每小题4分共48分)1.二战后美国总统杜鲁门指出:“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”他把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是(  )【导学号是否推行霸权主义B.在国际舞台上的作用社会经济发展水平D.社会性质和意识形态【解析】 “二战”后美国推行“冷战”政策杜鲁门提出“杜鲁门主义”要求援助“自由”国家遏制共产主义因此极权政体和自由国家的标准就是社会性质和意识形态故A、B、C三项错误项正确。【答案】 D2.1948—1949年美国飞行员霍尔沃森(  )马歇尔计划的实施B.柏林墙的建成北约组织的建立D.两极格局正式形成【解析】 1948—1949年美国对西柏林进行空运此举的背景主要是柏林危机即苏联对西柏林实行封锁和禁运。材料中运送的是生活物资马歇尔计划的实施属于美国经济上援助西欧国家的范畴故A项正确;“柏林墙的建成”干扰性很大柏林墙的修筑始于1961年时间不符故B项错误;北1949年是一个军事联盟不是经济援助故C项错误;两极格局正式形成是在1955年时间不符故D项错误。【答案】 A3.《冷战与新中国外交的缘起(1949-1955)》一书中指出:1946年夏季之后美、苏两国对中国的关注程度迅速下降。当时美、苏两国对中国的关注程度下降主要是因为(  )美、苏两国对中国政治局势的变化不感兴趣中国内战的结局不影响美、苏两国的国家战略美、苏两国均以中立态度对D.美、苏两国都在集中主要精力和资源遏制对方【解析】 中国是美、苏两国在亚太地区争夺的主要对象项说法错误;中国内战的结果对美、苏双方的国家战略影响巨大项说法错误;美国对华推行“扶蒋反共”政策排除C项;二战后美苏战时同盟关系破裂美国挑起冷战美、苏两国均集中主要精力和资源遏制对方故对中国局势的关注程度有所下降故选D项。【答案】 D4.在决定把1973年定为(  )欧洲经济崛起美国控制欧洲的计划破产美日欧形成了三足鼎立的局面欧洲联盟成立迫使美国调整全球战略美苏争霸美国受挫美国亟需调整对欧政策【解析】 20世纪70年代随着欧洲经济的发展欧洲成为美国强有力的竞争对手美国不得不调整对欧洲的政策。B项在材料中没有体现项中的欧盟成立于90D项中美苏争霸中美国受挫不是主要原因。【答案】 A5.这些国家不但是冲破帝国主义、殖民统治的强大力量而且还使国际关系的中心发生了倾斜以往几个大国就可以决定世界事务的时代已经受到了极大的限制它已经形成一股不可小视的“中间势力”。材料中的“中间势力”指(  )俄罗斯B.日本不结盟运动D.欧盟【解析】 根据“这些国家”可知并非单独的一个国家排除A、B两项;根据“冲破帝国主义、殖民统治”可排除D项欧盟中的英、法、意、德等国家是帝国主义、殖民国家;不结盟运动的兴起冲击了世界格局开始改变由超级大国和西方国家决定世界事务的局面故选C项。【答案】 C6.20世纪六七十年代欧共体形成、日本兴起、中国重返联合国这些事件突出反映出(  )新兴力量冲击着美国的霸权 ②世界格局表现出多极化趋势 ③两极格局下的世界并不太平 ④和平与发展成为时代的主题 B.②③ C.②④   D.③④【解析】 欧共体、日本、中国都属于两极格局之外的新兴力量其崛起反映出美国霸权受到挑战故①正确;20世纪六七十年代多极化趋势逐渐出现故②正确;两极格局下的世界并不太平体现在局部热战如朝鲜战争、越南战争上与材料多极化趋势信息不符故③错误;和平与发展成为时代的主题与材料信息无关故④错误。【答案】 A7.(2016·广东学业水平测试)为实现祖国统一中国共产党创造性地提出了(  )长期共存互相监督”方针和平共处五项原则一国两制”构想另起炉灶”政策【解析】 “长期共存互相监督”的方针是中共处理与各民主党派关系的方针故A项错误;和平共处五项原则是中国处理与周边新兴独立国家外交关系的原则故B项错误;“一国两制”伟大构想是中国为实现祖国统一大业而提出的方针故C项正确;“另起炉灶”是中国处理与各帝国主义D项错误。【答案】 C8.1971年10月25日美国代表布什说:“这是联合国历史上的转折点反西方国家在美国威信动摇时第一次击败了美国。”他哀叹那些表决后欢声雷动的代表们“就是要踢山姆大叔一脚”。布什所说的历史事件是(  )【导学号万隆会议圆满成功第三世界国家大批加入联合国中国复关谈判胜利中国恢复在联合国的合法席位【解析】 万隆会议举办于1955年与材料时间1971年不符故A项错误;第三世界国家大批加入联合国出现在20世纪60年代与材料时间1971年不符故B项错误;中国复关谈判胜利是在2001年与材料时间1971年不符故C项错误;根据材料

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