高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.1.1 命题学案 新人教A版选修1 1.docVIP

1.1.1　命题 1.了解命题、真命题、假命题的概念.(重点) 2.理解命题的结构形式，并能把命题改写成“若p，则q”的形式.(重点) 3.会判断命题的真假性.(难点、易错点) [基础·初探] 教材整理1　命题的概念 阅读教材P2～P3第3段第3行，完成下列问题. 1.命题的定义 在数学中，把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题. 2.命题的分类 (1)真命题：判断为真的语句叫做真命题； (2)假命题：判断为假的语句叫做假命题. 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)“指数函数的图象真漂亮”是命题. (　　) (2)23. (　　) (3)命题“实数的平方是非负数”是真命题.(　　) (4)“mx2＋2x－1＝0是一元二次方程”是真命题.(　　) 【解析】　(1)×.因为漂亮没有明确的标准，无法判断对错，故(1)错.(2)×.是假命题.(3)√. (4)×.m＝0时，2x－1＝0是一元一次方程，故(4)错.【答案】　(1)×　(2)×　(3)√　(4)× 教材整理2　命题的结构 阅读教材P3第4段，完成下列问题. 命题的结构 1.结构形式：若p，则q. 2.命题的条件是：命题中的p；命题的结论是：命题中的q. 1.命题“当ac＞bc时，a＞b”的条件是________，结论是________. 【解析】　命题可改写成：若ac＞bc，则a＞b.故命题的条件是ac＞bc，结论是a＞b.【答案】　ac＞bc　a＞b 2.“一个素数的平方仍是素数”的条件是________，结论是________，是________(填“真”或“假”)命题. 【解析】　化为“若p，则q”形式为：如果一个数是素数，那么它的平方仍是素数.这是一个假命题.【答案】　一个数是素数　这个数的平方是素数　假 [小组合作型] 命题的判断　判断下列语句是不是命题，若不是，请说明理由. (1)求证是无理数； (2)若x∈R，则x2＋4x＋4≥0； (3)你是高一的学生吗？ (4)并非所有的人都喜欢吃苹果； (5)若xy是有理数，则x、y都是有理数； (6)60x＋9＞4.【导学号 【精彩点拨】　判断一个语句是否为命题，一般把握住两点：①看其是否为陈述句，②能否判断真假，两者同时成立才是命题.注意不要把假命题误认为不是命题.【自主解答】　(1)是祈使句，不是命题.(2)因为x2＋4x＋4＝(x＋2)2≥0，所以可以判断其真假，是命题.(3)是疑问句，不是命题.(4)有的人喜欢吃苹果，有的人不喜欢吃苹果，故可以判断真假，是命题.(5)是命题，可以判断真假，如：·(－)是有理数，但和－都是无理数.(6)不是命题，这种含有未知数的语句，未知数的取值能否使不等式成立，无法确定. 判断一个语句是否为命题的程序框图 [再练一题] 1.判断下列语句是否为命题，并说明理由. ①x－2＞0； ②梯形是不是平面图形呢？ ③若a与b是无理数，则ab是无理数； ④这盆花长得太好了！ ⑤若x＜2，则x＜3. 【解】　①不是命题，因为变量x的值没有给定，不能判断真假.②不是命题，疑问句不是命题.③是命题，因为此语句是陈述句且是假的.(反例a＝b＝)④不是命题，感叹句不是命题.⑤是命题，因为此语句是陈述句且是真的. 命题真假的判断　判断下列命题的真假： (1)若a＞b，则a2＞b2； (2)x＝1是方程(x－2)(x－1)＝0的根； (3)当x＝4时，2x＋1＜0； (4)直线y＝x与圆(x－1)2＋y2＝1相切. 【精彩点拨】　【自主解答】　(1)为假命题，如a＝1，b＝－2时，有a＞b，但a2＜b2.(2)为真命题，由方程的根的定义，将x＝1代入方程，即可作出判断.(3)为假命题，x＝4不满足2x＋1＜0.(4)为假命题，圆心到直线的距离d＝小于圆的半径1，直线与圆相交. 判断命题真假的两个技巧 1.真命题：判断一个命题为真命题时，会涉及学习过的概念、定理、公理、法则、公式等，借助于题目中的已知条件，经过严格科学地推理论证得出要证的结论.2.假命题：判断一个命题为假命题时，只要举一个反例即可. [再练一题] 2.下列命题中真命题的个数有(　　) ①抛物线y＝ax2＋2x－1与x轴至少有一个交点；②互相包含的两个集合相等；③空集是任何集合的真子集. 【导学号 A.1个B.2个 C.3个D.4个 【解析】　①中当Δ＝4＋4a0时，抛物线与x轴无交点；②是真命题的；③中空集不是本身的真子集.【答案】　A [探究共研型] 命题的结构形式探究1　指出下列命题中的条件p和结论q，你会发现，命题应该有哪两部分构成？ (1)若整数a能被2整除，则a是偶数； (2)若四边形是菱形，则它的对角线互相垂直且平分. 【提示】　(1)条件p：整数a能被