动态教学法初探课件.ppt

;前言：;合作与交流是未来世界的主旋律; “互动”教学模式是由20世纪70年代初在美国兴起的“合作学习”的理念发展而来的。 就是在教学过程中通过调节师生关系及其相互作用，达到师生在交流互动中共同提高的目的。; 通过互动，学生能不断积累经验，融入二次思考，碰撞思维的火花，提升表达水平，获得学习能力。 在交流互动中，通过学习他人，不断验证自我、修正自我、完善自我，激励自我。 ;二、佳一数学动态教学模式：;二、佳一数学动态教学模式：;二、佳一数学动态教学模式：;息翻憨梯索音辐莎纠渴巍冬刚促逆萍服刨析玩套隙蔫模渭郑哀归舀浙肢爹动态教学法初探课件动态教学法初探课件;1、教学前要充分备课。 ;蝇团侈垮芦己殆吴葛赶爵秸剩颂育链憋碌及许橱涟囚炭焰潦谬羹媳苔著姨动态教学法初探课件动态教学法初探课件; 著名教育家朱永新教??认为, “不在于教几年书，而在于用心教几年书”。 要想真正实现互动课程，就要求教学者要用心准备每一节好课。 ;德国教育家第斯多惠说： “教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒，鼓舞。” ; 2、适时反思，积累经验，主动提升课堂应变能力，实现真正互动教学： ; 3、适时反思，积累经验，主动提升课堂应变能力，实现真正互动教学： ; 3、适时反思，积累经验，主动提升课堂应变能力，实现真正互动教学： ;水本无华，相荡乃成涟漪； 石本无火，对击始发灵光 。;让中等生变优秀 让优秀生名列前茅