高中生物 第3章 植物激素复习课件 新人教必修3.pptVIP

专题五 植物的激素调节 * 学习目标： 1、通过回顾生长素发现历程中的四个重要实验及结论，能够解释植物向光性的原因，掌握植物体内生长素的产生部位、运输方向以及分布情况。 2、通过曲线分析，理解生长素的生理作用特点，能运用其解释顶端优势的原因。 * 复习问题： 1、生长素发现过程中相关实验及其实验结 论，体会生物实验原则和科学性。 2、总结胚芽鞘中生长素产生部位、作用部位、 感光部位，向光性原因。 3、植物体内生长素的产生部位、运输方向、 运输方式和分布情况。 * 生长素发现过程的总结： 吲哚乙酸 1、感受光刺激的部位____________ 2、生长素产生的部位____________ 3、生长素的产生与光有无关系_____ 4、胚芽鞘的弯曲部位__________________ 5、生长素的作用部位_________________ 6、生长素的化学本质_____________ 8、胚芽鞘向光弯曲的外因 ， 内因 。（画图说明 在尖端横向运输再向下运输） 9、生长素促进生长的机理 。 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 无 胚芽鞘尖端下部 胚芽鞘尖端下部 单侧光 生长素分布不均匀 * 生长素促进生长的机理： 促进细胞伸长生长 * 右侧光照 不生长不弯曲 不生长不弯曲 * 小窗 光源 小窗 光源 小窗 光源 小窗 光源 A B C D 在暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平匀速旋转（花盆与暗箱一起转），一星期后幼苗生长状况为（ ） B 若固定暗箱，把花盆放在旋转器上均速旋转，则幼苗的生长状况为（ ） A * 植物体内生长素 合成（产生）部位： 分布： 运输方向： 运输方式： * 2、剖开发育不良的西瓜，可见一侧的种子发育不良或不发育，西瓜发育不均匀的原因是： A.种子的发育需要果实提供营养 B.发育不良的种子合成的生长素少 C.无种子的子房不可能发育为果实 D.光照不均，影响生长素的分布 1、扦插时，枝条中带有一定数量的芽有利于生根，解释原因。 芽能产生生长素，促进生根 * 3、如何验证生长素存在极性运输。 （用胚芽鞘以图的形式简要说出设计思路） * 复习问题： 1、生长素生理作用特点和表现 2、解释顶端优势现象、茎的背地性和根的 地性 3、生长素类似物在农业生产中的应用 4、无子果实培育原理，与无籽西瓜区别 * 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 1、对于不同器官，生长素促进生长的最适浓度不同，即不同器官对生长素的敏感性不同，根＞芽＞茎 2、对同一器官，一定范围内的生长素浓度促进其生长，超过一定浓度后抑制其生长 * 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 A B C E 描述生长素的浓度对根生长的影响: AB段：一定范围内，随着生长素浓度的升高，促进作用逐渐增强 BC段：__________________________________________ CD段：______________________________________________ 一定范围内，随着生长素浓度的升高，促进作用逐渐减弱 一定范围内，随着生长素浓度的升高，抑制作用逐渐增强 对于根来说 B点：______________________________________ C点：____________________________________________ 在最适浓度下对根生长的促进作用最大 在该浓度下对根的生长既不促进也不抑制 D * A E F E点和F点浓度下，生长素促进生长的作用效果 。 若茎背光侧生长素浓度为F点对应的浓度，则向光侧生长素浓度的范围是？ 小于Ｅ点对应浓度 相同 * 植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。 顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽的生长受到抑制。 摘除顶芽 概念： 原因： 解除方法： 现象一： 顶端优势 （农业上称“摘心”、“打顶”） * 图中A B C D都是芽，回答： （1）能产生生长素的有： （2）BCD中生长素含量高低： （3）去掉A，B C D中最先发育成枝条的是 * 现象二：茎背地性、根向地性 2 1 3 4 生长素浓度： 生长速度： 对生长素浓度的敏感性： 若将该幼苗横放在太空中，还会表现