高中语文一轮复习 专题八 文言文阅读 第三节 句式和翻译基础知识整合.docVIP

第三 句　式 所谓“句式”就是句子的结构方式。句子中包含的词语顺序及相互配置关系不同便构成了各种不同的句式。由于古今汉语之间有继承性。因此文言中的一般句式如“主前宾后谓居中定状补语辅其间”与现代汉语是基本一致的。但是古今汉语之间又有发展性即在文言中有时主谓宾定状补语的位置与现代汉语不尽相同即文言特殊句式。这种句式常见的有下列几种：判在古代汉语中判断句一般是以名词或名词短语为谓语而表示判断的。常见的有以下几种形式：主语后面用“者”表示停顿谓语后面用“也”表示判断形式为：“……者也。”例如：魏公子无忌者魏昭王少子而魏安釐王异母弟也。　 ②臣之所好者道也。主语后面不用“者”只在谓语后面用“也”形式为：“……也。”例如：张衡字平子南阳西鄂人也。　②梁吾仇也。有些判断句者、也”全不用。例如：用“乃”“为”“即”等表示判断也是常见形式。例如：今公子有急此乃臣效命之秋也。臣乃市井鼓刀屠者……既而以吴民之乱请于朝按诛五人曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元即今之傫然在墓者也。用“是”作判断动词文言中也有但起步较晚。例如：巨是凡人……　②问今是何世……同行十二年不知木兰是女郎。被动句　其常见的有以下几种形式：用“于”表示用“见”或“见……于……”或“受……于……”表示被动。例如：秦城恐不可得徒见欺。臣诚恐见欺于王而负赵……今日见辱问于长者。(《柳毅传》)吾不能举全吴之地十万之众受制于人……用“为”或“为……所”或“……为所……”表示被动。例如：兔不可复得而身为宋国笑。嬴闻如姬父为人所杀。不者若属皆且为所虏。用“被”表示被动。例如：五人者盖当省略句句子中省略某词或某种成分的现象在文言文中是很多的最常见的有以下几种：省略主语。例如：(孟子)曰：“独乐乐与人乐乐孰乐？”(齐宣王)曰：“不若与人。” (《孟子二章》)省略谓语或谓语动词。例如：及左公下厂狱史朝夕(候于)狱门外。(《左忠毅公逸事》)省略宾语。例如：权起更衣肃追(之)于宇下。 (《赤壁之战》)省略介词后面的宾语。例如：秦王不怿为(之)一击缻。(《廉颇蔺相如列传》)竖子不足与(之)谋。(《鸿门宴》)省略介词“于”。例如：今以钟磬置(于)水中。(《石钟山记》)荆州之民附操者逼(于)兵势耳。(《赤壁之战》)倒装句所谓倒装是就现代汉语的习惯而言。古人一贯那样说就无所谓倒顺。常见的有以下几种情况。主谓倒装。例如：甚矣汝之不惠！　—— 汝之不惠甚矣！(《愚公移山》 公子能急人之困安在也！(《信陵君窃符救赵》)汝之不惠”和“公子能急人之困”是主语甚矣”和“安在”是谓语。主语先说的情况多用于感叹句或疑问句。宾语前置。文言中宾语提到动词前面大致有三种情况：(1)否定句中代词作宾语宾语一般置于动词前。例如：自书典所记未之有也。　—— 未有之也(《张衡传》)残贼公行莫之或止；大命将泛莫之振救。—— 莫振救之(《论积贮疏》)古之人不余欺也。　——古之人不欺余也(《石钟山记》)(2)疑 —— 卿欲言何？(《赤壁之战》)沛公安在？ —— 沛公在安？(《鸿门宴》)大王来何操？—— 大王来操何？(《鸿门宴》)在这种句式中介词的宾语也前置。例如：王问：“何以知之？”　 —— 以何知之？(《廉颇蔺相如列传》)臣舍人相如止臣曰：“君何以知燕王？” —— 君以何知燕王？(《廉颇蔺相如列传》)微斯人吾谁与归！　—— 吾与谁归！(《岳阳楼记》)(3)用“之”“是”把宾语提到动词前以加重语气。这种 有何功哉？(《信陵君窃符救赵》)成语：唯利是图、唯你是问、唯命是从 —— 唯图利、唯问你、唯从命孜孜焉唯进修是急　—— 孜孜焉唯急进修(《问说》)吾少孤及长不省所怙惟兄嫂是依。—— 惟依兄嫂(《祭十二郎文》)定语后置。文言文里有时为了突出和强调定语就把定语放在中心词之后并加上“者”、“之”、“所”等字作为定语后置的标志。定语后置在文言文中有以下几种情况：(1)用“者”字结构将定语后置。2)借助于结构助词“之”把定语放在中心词之后以强调定语。例如：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》)即“居高之庙堂”处远之江湖”。译3)用“之……者”或“而……者”结构表示定语后置。例如：石之铿然有声者所在皆是也。(《石钟山记》)因敲击发出铿锵声音的石头到处都像这个一样。(中心词“石”后加“之”作一短暂停顿便进一步突出强调了定语“铿然有声”石之铿然有声者”即“铿然有声之石”)此四者天下之穷民而无告者。(《孟子3)数量词定语后置。文言文中数量词或数词作定语可以前置与现代汉语相同；也可以后置与现代汉语相反。例如：以乘韦先4)“所”字结构作定语后置。例如：怨愤所积如怒涛排壑(《〈黄花岗七十二烈士事略〉序》)(对清朝统治者)长期积聚的怨恨和愤怒像洪水冲出山沟一样。(状语和补语后置也叫介词结构后置。在现代汉语中作状语的介词结构总是放在谓语前面起修饰限制作