数认识复习2课件.ppt

一、创设情境,导入复习 1、写数：五万三千零三十五点三五 2、教师提问：谁能说一说这个数你是按照什么计数法写出来的？你能说出在小学阶段学习的整数和小数的数位顺序吗 ？ ;二、回顾整理，建构网络 ;3分数的基本性质与小数的基本性质。 （1）分数的基本性质。 ①分数的基本性质是什么？;（2）小数的基本性质。 A、小数的基本性质是什么？;B、 把下面的小数改写成两位小数。 0．300 2.5 4.3 000;(3)小数的基本性质与分数的基本性质是一致的. 如: 0.3 = 0.30 = 0.300 = = ;（4）小数点移动位置，小数的大小会发生什么变化？;4、倍数和因数 （1）什么是倍数？什么是因数？举例说明。;20的因数还有哪些？一共有多少个？ 4的倍数有哪些？一共有几个？ ;涣殷丘盛盘仲荔债画柒珐跳歉甜梭酋壮溯屁砾鸯渤德扮简又没洞洒剂淀洁数认识复习2课件数认识复习2课件;（2）2、3、5倍数的特征。 ①2的倍数特征是什么？举例说明。什么是偶数？什么是奇数？ ②5的倍数特征是什么？举例说明 3的倍数特征是什么？举例说明;（3）什么是质数？什么是合数？ ①什么是质数？最小的质数是什么？ ②什么是合数？最小的合数是什么？ ③1是什么数？ ;（4）公因数与公倍数 12的因数 50以内6的倍数 50以内8的因数 12和20的公因数 50以内6和8的公倍数;（5）对于“倍数和因数”这一单元，你还知道哪些知识？还有什么疑问？;三、重点练习，强化提高（10分钟） 练习十三第6～9题。;四、自主检测，完善提高 （一）自主检测 1、在50以内的自然数中，最大的质数是（???? ），最小的合数是（??????）。 2、既是质数又是奇数的最小的一位数是（??????）。 3、小数的（? ?? ?）添上“0”或者去掉“0”，小数的（? ???）不变。;4、0.92改写成以千分之一为计数单位的数是（? ???），保留一位小数是（? ? ）。 5根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。;判断题： ( 　 )1、任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。 ( 　 )2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。 ( 　 )3、个位上是0的数都是2和5的倍数。 ( ?? )4、一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。 ( 　 )5、5是因数，10是倍数。;( 　 )6、36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18，共有7。 ( 　 )7、因为18÷9=2，所以18是倍数，9是因数。 ( 　 )9、任何一个自然数最少有两个因数。 ( 　 )10、一个数如果是24的倍数，则这个数一定是4和8的倍数。 ;( 　 )11、15的倍数有15、30、45。 ( 　 )12、一个自然数越大，它的因数个数就越多。 ( 　 )13、两个素数相乘的积还是素数。 ( )14、一个合数至少得有三个因数。 ( )15、在自然数列中，除2以外，所有的偶数都是合数。 ( 　 )16、15的因数有3和5。 ( 　 )17、在1—40的数中，36是4最大的倍数。 （ 　 )18、1是16的因数，16是16的倍数。;( 　 )19、8的因数只有2，4。 ( 　 )20、一个数的最大因数和最小倍数都是它本身，也就是说一个数的最大因数等于它的最小倍数。 ( 　 )21、任何数都没有最大的倍数。 ( 　 )22、1是所有非零自然数的因数。; （　 )23、所有的偶数都是合数。 ( 　 )24、素数与素数的乘积还是素数。 ( 　 )25、个位上是3、6、9的数都能被3整除。 ( 　 )26、一个数的因数总是比这个数小。 ( 　 )27、743的个位上是3，所以743是3的倍数。 ( 　 )28、100以内???最大素数是99。;