§2.1.1正数和负数.pptVIP

例2：(1) 在知识竞赛中，如果用+10分表示加10分， 那么扣20分怎样表示？ (2) 某人转动转盘，如果用+5圈表示沿逆时针方  向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎样 表示？ (3) 在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出  标准质量0.02克记作+0.02克，那么-0.03克 表示什么? 解:（1）扣20分记作-20分； 五、课堂练习： 1、如果零上5 ℃记作+5 ℃，那么零下3 ℃记作什么？ 2、东、西为两个相反方向，如果- 4米表示一个物体向 西运动4米，那么+2米表示什么？物体原地不动记为 什么？ 3、某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨, 那么运出3.8吨 应记作什么? 六、小结： 1、正数和负数是表示一些 的量； 1.（1）80m表示向东走80m,那么－60m表示 . （2）如果水位升高3m时水位变化记作+3m,那么水位下降3m时水位变化记作 m.水位不升不降时水位变化记作 m. （3）月球表面的白天平均温度零上126°C. 记作 °C,夜间平均温度零下150°C, 记作 °C. * §2.1.1 正数和负数 -3 3 -0.7 0.95 一、学习要求： 1、每人准备课堂练习本1本。 2、上课不允许迟到，笔记记在课本的空 白处。 3、按时交作业，作业上写上座位号，作业发回后，每次做错的作业要及时订正。 4、每人备一支红笔用于订正和勾画重点。 二、自我介绍： 我叫____，今年__岁，体重___公斤。 在刚才的介绍中出现哪些数，你能按以前 学过的数的分类方法进行分类吗? 生活中除此之外还有没有其它的数呢? 整数和分数 我们班男生有 人，全班有 人，男生 人数占全班人数的 。 乌鲁木齐 -2~4 太原 -1~14 长春 -3~4 你知道以上数代表什么意思? 在日常生活中，常会遇到这样的一些量： 1 汽车向东行驶3.5公里和向西行驶2.5公里； 2 温度是零上10℃和零下5℃； 3 收入500元和支出237元; 4 水位升高1.2米和下降0.7米; 5 买进100辆自行车和卖出20辆自行车。 问1:这里出现的每一对量，有什么共同特点？ 它们都是具有相反意义的量 问2：你能再举出几个日常生活中的具有相反意义 的量吗? 三、新课讲解： 问3：还能用我们已经学过的数来很好的表示这些相 反意义的量吗？ 例如，零上5℃用5℃表示，零下5℃用什么表示呢？ 还能用5℃表示吗？从天气预报你能得到什么 启发？ 用-5表示零下5℃ 在1中，如果规定向东为正，那么向西为负.汽车向东行驶3公里记作3公里，向西2公里应记作-2公里. 那么在例2到例5中，我们如何表示这些具有相反意义的量呢？ 这里出现了一种新数： -2表示汽车向西2公里； -5表示温度为零下5℃； -237表示支出237元； -3.6表示水位下降3.6米； -20表示卖出20辆自行车。 小学学过的除“0”以外的数叫做正数， 如10,3,500,5.5,100等。 为了突出数的符号,可以在正数的前面加“+”号，如+10，+3，+500 … 注意：0既不是正数,也不是负数. 我们常常用正数和负数表示一些相反意义的量! 我们把象-2,-5,-237,-3.6，-20这样的数,称为负数,其中“-”叫做负号，读“负”。 定 义 一个数前面的“+”“-”号叫做这个数性的性质符号. 四、例题： 例1、 （2）沿顺时针方向转了12圈记作-12圈； （3） -0.03克表示乒乓球的质量低于标准质量 0.03克. 解: 1、零下3 ℃记作-3 ℃。 2、 +2米表示一个物体向东运动2米； 物体原地不动记为0米。 3、运出3.8吨应记作- 3.8吨。 练习4：读下列各数，并指出其中哪些是正数,哪些是负数. -0.2 , 0 , +5 , -3.14 , 70 , + , - 。 答:正数: +5 , 70 , + 。 负数: -0.2 , -3.14 , - 。 1 15 1 15 3 4 3 4 2、为什么要引入负数？ 因为数不够用了。 相反意义 3、0是正数还是负数？ 0既不是正数,也不是负数。 作业：