胡文莉七年级导学案.doc

王家滩中学活页导学案 学科教师：胡文莉 课题：第1课时　中学序曲 时间： 节次： 1 教研组长： 情景引入：一、自主学习：二、：三、： 四、： 一、自主学习：二、： 三、综合应用：四、： 王家滩中学活页导学案 学科教师：胡文莉 课题：第2课时　少年有梦 时间： 节次： 1 教研组长： 情景引入：一、自主学习：二、：三、： 四、： 一、自主学习： 二、： 综合应用： 1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。 2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。 四、拓展提升：1．下列对梦想的认识不正确的是(　)[ A．梦想是对生活的盼望　　　　　　B．有梦想的日子，就有希望在生长 C．梦想可以使生活更有色彩 D．梦想总是指向现在，表现为奋斗目标 2．“千里之行，始于足下。”这句话告诉我们，理想的实现(　) A．只要靠运气就行 B．只要制订人生规划就行 C．只要有热情就行 D．要靠脚踏实地的努力 3．少年强则国强。青少年要敢于有梦，勤于追梦，善于圆梦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦增添强大的青春力量。 (1)青少年要敢于有梦，那么什么是梦想？ (2)我们确立自己梦想时，应注意哪些问题？ 4．“中国梦”是中华民族的伟大复兴之梦，一个国家的富强梦想，是建立在普通民众人生奋斗的基础上的。小华一家人在参加宜昌某社区组织的“中国梦·我的梦”主题宣传活动时，分别说出了自己的梦想： 开出租车的爸爸：交通更畅通一点，乘客更尊重人一点，收入多增长一点。 当售货员的妈妈：生意更火一点，房子更宽一点，孩子成绩更好一点。 退休在家的爷爷：儿女多陪伴一点，身体更健康一点，医疗更有保障一点。 结合上述材料，回答下列问题： (1)梦想对一个人的成长有什么作用？ (2)你的梦想是什么？你打算如何实现自己的梦想？ 王家滩中学活页导学案 学科教师：胡文莉 课题：第1课时 学习伴成长 时间： 节次： 1 教研组长： 情景引入：一、自主学习：二、：三、： 四、： 一、自主学习：二、： 综合应用： 拓展提升： 王家滩中学活页导学案 学科教师：胡文莉 课题：第2课时　享受学习 时间： 节次： 1 教研组长： 情景引入：一、自主学习：二、：三、： 四、： 知识目标：知道学习中有苦也有乐；知道如何学会学习。 【重点难点】学会学习，正确对待学习中的苦与乐 一、自主学习：()自主预习 1．学习中有 ，学习中也有 。 2．学习是多方面的，学习是一个 ，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 3．学会学习，需要发现并保持对学习的 。 4．学会学习，需要掌握科学的学习方法。 的方法就是最好的方法。 5．学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如 、等。 二、： 探究一：教材P20运用你的经验 (1)与同学分享自己的感受。 (2)学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？ 探究二：教材P21两个探究与分享 (1)在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别写在或画在下面对应的区域内。 (2)你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。 探究三：教材P22上面探究与分享 (1)你有哪些学习的困扰？ (2)面对这些困扰，该怎么办呢？ 探究四：教材P22下面探究与分享及P23方法与技能[来 (1)比较这两幅图有哪些不同。 (2)造成这些不同的原因可能有哪些？ (3)回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？ (4)让班上一些优秀学生分享自己的学习方法。 综合应用： 1 2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。 四、： 1(　　) ①对某方面的知识有强烈兴趣时　②自己解决某个问题时　③学习中找到志趣相投的同伴时　④发现自己潜能时 A．①②③　　　　B．②③④　　　　C．①③④　　　　D．①②③④ 2．“学习有法，学无定法，贵在得法。”这句话说明(　　) A．学习方法是一成不变的 B．学习上没有真正有效、科学的方法 C．只有适合自己的学习方法才是最好的方法 D．可以照搬别人的学习方法 3．进入初中我们的学习有了一些新特