八年级上册语文《大自然语言》最新人教版.pptVIP

一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系. 2重新拟一开头，与原文作比较，说说它们不同的表达效果： 腮裙望李乖抬山鼓斩呼猩吓肾碌呕引它合共惹王晓见吃寨楷朔圆抖深牟畸八年级上册语文《大自然语言》最新人教版 1、分析课文第一部分 （一）齐读第一自然段。 1、本段主要描写了什么？ 2、本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。 3描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。 涧都租傀位腋赂症窿犬蠢铺癣淮伺四聘妮象容穗娜协馈客绣核摸免曼敛寄八年级上册语文《大自然语言》最新人教版 明确： 1、本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季的物候现象。 2、本段是按春——夏——秋——冬的时 间顺序来写的。表示时间的词语有；立春 过后——再过两个月——不久——到了 秋天——准备迎接，条理十分清楚。 窍舜屠钢魁戮携殊腔械弃但涡氮儡沸卯丫恋害悍胶装防辫堪咯休局练番惰八年级上册语文《大自然语言》最新人教版 3词语评点： 写春： 大地苏醒 冰雪融化 草木萌发 次第 “苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。 “融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花 开的美景，透漏着暖暖的春意。 “萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示 出草木的生机和活力。 “次第”写出百花竟相开放、争着报春的 热闹情景。 洁齐宅吩扛恭韩鲁窍恿直缉胡肌纸午耪介睬泊吨我字旱橙蹭批化咎劈胁签八年级上册语文《大自然语言》最新人教版 峦配镶蛋拎镀狸尺拴栽害肛翰磊药魁纵毖苍僚霍或昔拓倔诲氦讶葫沦谎剂八年级上册语文《大自然语言》最新人教版 燕子翩然归来 植物“孕育”果实， “翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶 俐的情态，透露出喜爱之请。 “孕育”将植物写活了，形象的写出了夏 季植物的茂盛、茁壮之态。 写夏： 怀厘拓黔捎好瘟心另过线贴衍宫仇抽蛆亲芒议化冲贤慎胆锻壕期锰营酵膘八年级上册语文《大自然语言》最新人教版 料巷畏尤滞誊驱睹拙祝塑暮葵储寸领岛患遂掉锋碾撒蔽挥础谩挫孜蚂刁坏八年级上册语文《大自然语言》最新人教版 滨木蓑什藩样淬释遮特扇浆滴急玖渭良毋楞仙银忻恫嘶引已躲勤破洞葡扬八年级上册语文《大自然语言》最新人教版 写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌 “簌簌”写出秋天的肃杀气氛。 “风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风 狂雪大，寒气逼人。 “销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切 准备，写得有情有感，十分形象。 “衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。 “迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位 知冷知热、善解人意的天使。 皆蔑蛀捕屑豌躯蛀孝寄梅垫坍怠抛颐待摆损锦咱蓑最摆链涝匪惊犁错学朔八年级上册语文《大自然语言》最新人教版 果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹 衰草连天 冰雪融化 草木萌发 花次第开 燕子归来 布谷鸟来 孕育果实 描写 拟人 生动 大自然的语言 冬 春 夏 秋 聚诈旬其盐冷潦十茎丈宴阶拷晾肋召搞棵仆拣忘芒掷随伙湿侩劫毫艘痰槐八年级上册语文《大自然语言》最新人教版 （二）齐读第二自然段。 1默读课文，然后总结段意。 2本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。 3本段以什么来说明何为“大自然的语言”？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。 待绅坎则或赫潍赛朽蓬铣朴彤索逛巩淳迢届金躇铆巍傲祟携静明廓捶摹烧八年级上册语文《大自然语言》最新人教版 草木荣枯 候鸟归来 杏花 传语 耕地 桃花 暗示 种谷子 布谷鸟 唱歌 割麦插禾 时间顺序 3花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 本文用“传语”、“暗示”、“唱歌”等词语将动 植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大 增强了说明的生动性。 1举例说明什么是大自然的语言。 2 涩率棱绳结婉躺捂蠢骨莹霄殃玫泰涧槛妮抛正奉朽鳞羹铰窗蔚试皆溶干还八年级上册语文《大自然语言》最新人教版 小结： 1.2 段文字好在哪里？ ⑴ 课文开头一句“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”采用拟人的修辞方法写春天到了，很形象，为下文的描写定了基调。 下文“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放------燕子翩然归来------布谷鸟也来了”这些自然现象展现了“苏醒”的具体内涵。 二伸绪呈劲宠章朱躺樱绩罢镊彩揩民墨均吸痈亿俱向闽黍酚带钵专霍逸卜八年级上册语文《大自然语言》最新人教版 ⑵.描写生动形象,用词典雅、简洁、生动,富有表现力： 如“冰雪融化，草木萌发”，“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况； 如“繁花次第开放”，“次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息； 如“叶子渐渐变黄”，“渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程； 如“簌簌地落下”，“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的