第三部分 专题八 第二讲 准确、鲜明、生动(含创新题型)课件.pptVIP

玫象匆咎嚣涣窑袜浓先芬北样剧噪惨豫趟契寸狂郴摔廓桓垢蒋塌粉北钝毗第三部分 专题八 第二讲 准确、鲜明、生动(含创新题型)课件第三部分 专题八 第二讲 准确、鲜明、生动(含创新题型)课件;娱令蓟摧证崩羚渺母逻彭风鹃葫银氰缉盔荣息蒂唤绰氖蹈树遏娄青掠鞍悉第三部分 专题八 第二讲 准确、鲜明、生动(含创新题型)课件第三部分 专题八 第二讲 准确、鲜明、生动(含创新题型)课件; “语言表达”板块历来为高考“主菜单”的一道“金 牌菜”，耀眼夺目。如何在这块自主创新园地里播种出艳 丽多姿的“创新之花”，也是考量一份高考语文“套餐” 成败的关键。鉴于此，“新”一直是本“板块”的底色与 基调。近几年来，高考在这一板块的命题形式除了扩展语句，压缩语段，仿写、变换句式，表达连贯、得体等常规 题型外，还出现了一些前所未有的创新题型。这些新题型，绝大部分关注生活中的语言现象和语言的实用性，有意识;地提醒考生要重视生活知识的积累，培养考生的社会参与意识，亮点多多，引人注目。为备战新一轮复习，突破语言难点，我们对这些新题型进行了梳理解读，进而点拨技巧，揭示规律，以期对广大同学有实质性的帮助。; 解说词常用于陈列、展览物品，导游及纪录片等，主要是根据选用的实物或照片等，对所涉及的人或事物做概括的或重点的涉及。说明书以及各种介绍性的文字，如学校招生时用的专业介绍，旅游景点的风景名胜介绍，以及文物介绍等，也属于这一类。解说词在生活中用途广泛，此题主要考查学生实际运用语言的能力。;[例1]　(2009·北京高考)今年10月1日，北京将举行盛大的阅兵式和群众集会游行，隆重庆祝中华人民共和国建国60周年。有市民建议，受阅部队中应有“抢险抗灾部队方阵”和“维和部队方阵”，群众游行队伍中应有“志愿者队伍”和“城市外来务工者队伍”。 请从上述“方阵”或“队伍”中选择一个，拟写一段现场解说词。 要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言简洁得体；不少于100字。;答：_____________________________________________ _________________________________________________;解析:　此题考查语言表达生动、简明、得体的能力。解答此题，一要确定一个“方阵”或“队伍”进行写作；二要根据“方阵”或“队伍”的名称，写出其相应的特征，赞颂其风貌；三要注意语言要生动、简明、得体，字数要符合要求。;参考答案：这是抢险救灾的方阵。他们是无数抢险救灾的英雄的代表。哪里有灾情，哪里有危险，哪里就有他们的身影！他们是我们身陷险境时的希望，他们是我们对抗灾难时的助手，他们是我们在生活的汹涌波涛里奋勇划水的动力！看吧，这英雄的方阵走过来了，让我们以热烈的掌声向他们表示我们衷心的敬意和感激吧！ ;拟写解说词的注意点 1．通俗化、口语化。解说词的接受对象很广泛，年龄、 职业、文化程度都很不相同，因此要求写得通俗易懂；又因为解说词是要“说”的，所以还要尽量做 到口语化。具体要求是：(1)尽量用规范的语言写， 一般不要用方言土语。(2)避免使用容易引起歧义的 词语和生僻的词语。解说词主要是讲、念给人听的，有些音同或音近而义不同的词语，如不注意便会使听者发生误解。(3)群众中不常用的简称，尽可能不用。如“××市第一百货商店”，不要写成“市百一店”，“市人民政府”不要写成“市府”等。;2．及物???题，缘事而说。解说词一般是配合实物或图片 写的说明文字，因此，文字必须与实物一致。如介绍石林、溶洞时，就要紧扣石林、溶洞的形状、规模、特点、成因等，为了增加知识性和趣味性，也可以讲一些有关的传说和科学道理，但不要离开本题，去讲无关的其他内容。;3．简明扼要。解说词一般都是对实物加以解说，所以， 一般人看了实物能够理解的东西就不要多讲，而只要把观众不容易懂或可能产生疑问的地方以及需要引起观众特别注意的地方讲出来就可以了。因此，文字要简明扼要，适可而止，不要唠叨个没完。 4．有一些解说词还要求有文采。如电影、幻灯片等艺术 性作品的解说词，要求像散文诗那样美，运动会入场式解说词也要尽可能做到这样。; 欢迎词、欢送词、答谢词都是迎送宾客和集会时应酬用的讲话稿。客人来了由主人出面表示欢迎，用欢迎词；客人要走了，表示欢送，用欢送词；宾客对主人的热情接待表示感谢，则用答谢词。名称虽不一样，写作方法是大致相同的。这类题型主要考查应用文体的语言运用能力。;[例2]　(2009·广东高考)华南大学向南粤中学赠送了 一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠 仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。 ______________