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列提纲,架框架 ---------议论文的写作指导;立好框架，赢得全局;议论文写作的一般结构;议论文写作提纲的构思;分论点从属于中心论点，为论证中心论点而服务。 一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样结构既清楚明了，文章也显得更有说服力。 如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。 首先，要学会通过对中心论点的分析，界定中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，这是正确提炼分论点的前提条件，也是防止犯偷换论点、转移论题错误的关键。 其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，是对各种事物和现象分析的结果，是对各种事物和现象的相关性（相同、相异、相因、相反、相成等）的抽象、概括的结果，是以果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。 ;拟分论点的总的要求; 引论（提出论点） 论据① ＋分析论证 模式1： 本论（证明论点 )论据② ＋分析论证 论据③ ＋分析论证 结论（照应全文） ;示例一：为“残缺是美”寻找论据，使之构成论据的并列 1、维纳斯失去了双臂，给人们带来了无穷的想象，这是美。 2、史铁生、张海迪身残志坚，带给人们优美的文学作品，这是美。 3、霍金尽管全身瘫痪，但他的《时间简史》却超越了时空，这是美。 ;谈“骨气” 一、提出论点：我们中国人是有骨气的 二、分析：1．什么叫有“骨气”——富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈 2．“骨气”是有阶级性的 三、从不同角度论述：1．文天祥“富贵不淫、贫贱不移、威武不屈”，集中体现了中华民族的骨气 2．古代穷人“贫贱不能移”的典型事例 3．闻一多“威武不能屈”的典型事例 四、总结全文，重申论点; 引论（提出中心论点） 1：论据＋分析论证 模式2 本论 论证分论点 2：论据＋分析论证 3: 论据＋分析论证 结论（照应全文 ） 拟写并列分论点的角度： 1、是什么；2、为什么；3、怎么办;;分解“是什么”可以从两个方面入手，一是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如下这样分解： ①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。 二是就其外延而述。如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。;角度二：为什么 以“人要有意气”为中心论点 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世。;《贫困也是一笔财富》 ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变； ②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件； ③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。;;递进式结构（设问导思，是一条向纵深拓展的路：） 基本模式：是什么（概念） 为什么（原因） 怎么办（方法） 会怎样（意义、作用、结果） 示例： 要钻牛角尖（中心论点） 是什么：什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。 为什么：搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。 怎么办：“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。 会怎样：发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。 ;; A．什么是理解？（理解是一种宽容----理解不是单纯的原谅和一味的放纵） B．为什么需要理解？（理解能使家庭更加和睦，友谊更加牢固） C．怎样理解？（理解的基础是尊重----理解需要沟通，理解往往需要一个过程----理解要设身处地为别人着想） ;勤奋：从“是什么”的角度拟分论点;勤奋：从“为什么”的角度拟分论点;勤奋：从“怎么办”的角度拟分论点;;习作欣赏;　　贝多芬就是这样的人，他的一生多灾多难：情人抛弃了他，疾病死缠着他，最终甚至于失去了音乐家最宝贵的听觉。可他却说：“我要扼住命运的咽喉。”在这种顽强精神的支撑下，他创作出了许多如《命运交响曲》一样的经典乐曲。 　　坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。鲁迅说过：“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄