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问卷调查法;教育调查法;1.优点 2.缺点;问卷调查法;问卷调查法;问卷调查法;1 优点： 1.方便实用,省时,花钱少。 2.由于可以不署名,在某种情况下结 论比较客观。 3.能搜集大样本信息资料,收效大。 4.便于整理归类，能做量的统计处理，使调查结果具有一定代表性。 ;1 缺点： 1.如果问卷中的问题不明确或题量过大，或被调查者不合作都会影响结论的代表性。 2.应用范围较广，搜集的资料往往是表面的，还不能深入了解深层次的内心世界真实情况。 3.若部分调查对象不作回答，难以知道不回答的原因，也会影响问卷的效度。 ;2问卷调查法的特点： 问卷法可以获得多因素资料，取样大，代表性强，能够在较短时间内获得较多的资料。它更适合在大面积范围内使用，具有适用面广、信息量大的特点。 ;3 优点：方法简便，时间经济（就调查者而言），材料也比较容易整理和统计。有时，用无记名形式问卷可以获得面谈法或开调查会不容易获得的某种有价值的资料。 局限性： 1.发出的问卷常常无法全部收回。 2.是既成事实或个人意见，真或伪，往往无法区分核实。 ;问卷调查的内容; 这一部分内容是收集答卷人基本情况的，一般不要求答卷者写出姓名。一般来说，调查者在进行问卷调查时，总要根据需要收集一些基本情况，以便统计分析。 ;2.行为表现;3．态度资料;问卷调查的结构;问卷调查的结构;问卷调查的结构;问卷调查的结构;问卷调查的结构;问卷调查的结构;结构型; 是否式; 学习上，我总有自己的目标和计划 1 是 2否 当我干事情不顺利时，我从不轻易放下 1 是 2 否 我不愿别人提示而愿独出心裁 1 是 2 否 我每天坚持记日记，从没有间断过 1 是 2 否 ; 选择式;例一：关于儿童性格特点调查 ①对一些物体总爱观察、摆弄、拆开来玩 1 不这样 2偶尔这样 3有时这样 4 常常这样 5 总爱这样 ②与别的孩子发生争执时经常能谦让 1 不能 2 偶尔能 3 有时能 4 比较能 5常常能 ③经常表现很任性 1很任性2 不很任性 3 一般 4 不大任性 5 不任性 ④能按要求认真完成作业 1 不能 2 不大能3有时能4比较能 5 能 ;例二：高中必修课教材修订要解决的主要的问题是（最多选三项答案） A.加强理论性 B.减轻负担，少而精 C.提高兴趣，注意可读性，可接受性 D.便于自学 E.加强教材的综合性 F.联系实际 G.注意培养各种能力 H.增加弹性和灵活性 I.请写明其他看法 ; 评判式 ;例一：;例二：请将以下所列的电视节目，依你喜欢的程度，由1到8排列： （ ）动物世界 （ ）天地之间，七巧板 （ ）文化生活 （ ）儿童故事片 （ ）科技生活，科教片 （ ）美术动画片 （ ）世界各地，祖国各地 （ ）电视连续剧; 划记式 ; ;例二：关于你对考试的看法，请在你认为符合你的情况前划“√”，在不符合你的情况之前划“x”： （ ）a. 考试前我非常紧张，我常担心我的成绩会落后于他人。 （ ）b. 考试可以使我发现自己在学习上的不足之处，我并不害怕考试。 （ ）c. 我校关心名次，名次先后是促使我发奋学习的一大动力。 （ ）d. 如果不是为应付考试，我就不想去翻教科书。;非结构型 ; 填空式 ; 问答式;综合型;;设计问卷问题的基本要求 ;1.问题的范围 适用于小范围的典型调查还是大范围的统计调查； 是了解人们思想态度方面的意向性问题，还是注意了解过程方面的事实材料。 ;2.问题的内容 是完全符合、墓本符合，还是基本不符合该课题研究目的和假设的需要。 所列项目对研究目的是否具有较好的覆盖面，答案要能较全面反映所要研究问题的主要方面，且不交叉重叠。 ;3.问题的数量 是否适度。 所谓适度是指通过控制时间以保持被调查者对应答间卷的兴趣和认真态度。一份问卷作答时间一般以30-40分钟 为宜.问题太多，作答者容易产生厌倦情绪，导致敷衍塞责或不予回答等，问题若太少，又不能得到有关研究的基本事实材料以致影响研究结论。 因此，可问可不问的问题最好删除。而一些较复杂的超出被试知识和能力所及范圈，需要查阅资料才能回答的问题要尽量避免。 ;4.问题的文字表达 是否准确简明扼要，通俗易懂，容易回答。结构上一般一个问题只含一个疑问，不应包含两种以上内