诗歌比较鉴赏公开课.pptVIP

人生得意须尽欢， 莫使金樽空对月。 采菊东篱下，悠然见南山。 莫道不销魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。 * 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 研究高考→诗歌比较鉴赏为热点 全国其他省，2012---2014有7次出现 与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。 描写景物的角度 《发临洮将赴北庭留别》 《白雪歌送武判官归京》 15年全国卷1 1、韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。 2、两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？ 手法、情感 《含山店梦觉作》 《俗语家》 14年全国课标卷2 题 型 考查角度 全国 ［比较鉴赏题型］ 学习目标 了解高考诗歌比较鉴赏题型及设题角度。 学习答题思路，掌握诗歌形象、语言、手法、思想感情比较鉴赏的方法。 学会规范答题与自我评价。 重点难点：???准确理解，找准比较点，规范表达。 释义 所谓比较鉴赏就是将诗歌的内容、语言、形象、手法、情感相近或相反的两首诗歌放在一起进行比较、鉴别、赏析。 提问方式： 给出两首或几首诗词，要求比较阅读后，对其异同进行鉴赏评价。 命题角度： 形象、语言、手法、情感 选材类型：1、不同诗人相同内容的比较（出现频率最高）2、同一诗歌不同版本用语的比较3、同一诗人相同内容的比较： 解题思路： 1、要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要写法。 2、要结合题干中的比较角度（形象、语言、感情、手法等）来寻求诗词的异同。 3、按步骤作答，既要概括，又要具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。 梅花 陈焕 云里溪桥独树春，客来惊起晓妆匀。 试从意外看风味，方信留侯似妇人。 梅花绝句 陆游 闻道梅花坼晓风， 雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿？ 一树梅前一放翁。 这两首诗的头两句分别写出了梅花绽放时的不同状态，请加以简析。 1、形象比较鉴赏 注释： ①【留侯】汉代名将张良，汉高祖刘邦的谋臣，以出色的智谋协助刘邦在楚汉之争中最终夺得天下。大功告成后，张良不恋权位，及时功成身退。司马迁在《史记·留侯世家》里赞留后张良说：“余以为其人，计魁梧奇伟，至见其图，状貌如妇人好女。”传说他有大丈夫的胸怀，又有美少女的外貌。 答案：陈诗的头两句写出梅花初绽，傲然独立，美艳动人的状态。“独树春”表明梅花初绽，“惊起晓妆匀”五字写出了梅花的美艳动人。风韵嫣然。 陆诗的头两句写出了梅花不畏寒风，遍开山中的状态。“坼晓风”表明梅花迎风盛开，“雪堆遍满四山中”写出了梅花不畏寒冷，漫山遍野竞相开放的状态。 2、语言比较鉴赏 江宁夹口三首（其三） 王安石 落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。 舟下建溪 方惟深 客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。 倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。 两首诗的末句，一用“应”字，一用“犹”字,请简要赏析其妙处。 答案： “应”，应该，系船的地方应该还有去年的痕迹，“应”字传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情，其中既有希冀自信，也有失意与怅惘，更有寻而未见的不甘心，可为传神之笔。“犹”字则无此意趣。 犹”，仍然，去年系船的痕迹仍然还在，说明在此停留的旅客并不多，进一步传达出诗人孤寂怅惘的心绪。而“应”字则不能道出此意。 未展芭蕉　(唐)钱珝 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。 同儿辈赋未开海棠(其一) (金)元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 简要分析这两首诗的表现手法。 3、手法比较鉴赏 第一首巧妙运用比喻，将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札。又把它比拟成芳心未展的少女， “东风暗拆”一句作者想象芭蕉终于展开时的情态，不仅传神，而且传达出美好的情思。 第二首运用衬托、比拟、对比等手法，描绘了海棠在重重新绿映衬下未开的娇羞之美，将海棠比拟成少女，与桃李形成对比，赞美了海棠的不趋时，矜持高洁、不与群芳争艳的品格，这正是作者自己精神的写照。 答题步骤：(指出所运用的手法+分析这种手法的运用+所达到的艺术效果。 答案 两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？ 4、情感比较鉴赏 暮春 （宋）黄庚 芳事阑珊三月时， 春愁惟有落花知。 柳絮飘白东风老， 一树斜阳叫子规。 暮春山间 （宋）黄公度 缓步春山春日长， 流莺不语燕飞忙。 桃花落处无人见， 濯手惟闻涧水香。 答案： 前一首诗表达了诗人的惜春伤感之情。落花、飘白的柳绵、已老的东风、斜阳、子规等