通用版2017高考语文二轮复习第1部分核心突破专题6语言文字运用第2讲语言连贯课件.pptVIP

* 核心专题突破 第一部分 专题六　语言文字运用 第2讲　语言连贯 栏目导航 2年考情回顾 真题解题示范 考场答卷诊断 对点规范演练 满分技法点拨 2年考情回顾 考情总结 “连贯”是高考全国卷的重要考点，命题形式有衔接式排序题、语句复位题，2016年高考又以兼顾虚词的使用的形式进行考查，考生在此考点上失分的主要问题是逻辑思维不严密，脱离语境，找不到切入点和参照物。 设问方式 ①填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是。 [例](2016·全国卷甲，15)，(2016·全国卷乙，15)， (2016·全国卷丙，15)。 ②填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句(项)是。 [例](2016·浙江卷，5)，(2015·全国卷Ⅰ，15)， (2015·全国卷Ⅱ，15)。 ③把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是。 [例](2015·山东卷，3)。 审题要点 ①谨记语境意识，综观材料，把握材料的中心。 ②弄清材料的陈述对象、语段的结构特点、感情基调以及主要句子的句式特点等。 ③语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。 解题要素 ①读懂选项。a.选项为语句：弄清各选项的陈述对象、表意重点、感情基调及句式特点。b.选项为虚词：关注虚词的词性(介词、副词、连词等)，理清虚词间的关系，分析语段中句与句间的关系。 ②用排除法得出答案。 ③通读语段，仔细审核。 1．(2016·全国卷乙)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　) 我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，__③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文，__⑤__，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，__⑥__不失为一种可行的方法。 真题解题示范 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 这 如果 而且 那么 也 B 最好 当然 一旦 / 而且 就 C 一定 也 如果 并且 因此 / D 尽量 / 因为 进而 所以 仍 [答案]　A [解析]　第一步，整体把握，文段讲的是如何学习文言文的问题。第二步，划分层次，看层与层、句与句之间的关系。③⑤二个空格，从语句的意思分析，并不存在因果关系，可排除D项。第三步，从关联词的使用来看，“就”用在⑥处，语意不连贯，而⑥处不填，语意上也不连贯，故可排除B项和C项。 2．(2016·陕西咸阳模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达1.5亿，________。________；________。________；________。________。正因如此，老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。 ①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题 ②按通常30%的发生率估算，每年有4 000多万老人至少发生1次跌倒 ③为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答 ④知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题 ⑤见危不救，可能导致老人伤残或死亡 ⑥救助不当，也可能帮了倒忙，加重老人病情伤情，甚至造成更加严重的后果 A．②⑥①③④⑤ B．②⑤⑥①④③ C．⑤②⑥③①④ D．⑤⑥②④③① [答案]　B [解析]　第一步(根据横线前的内容确定第一句)：观察四个选项可知，第一句不是②就是⑤。将横线前的内容“65岁及以上老年人已达1.5亿”，分别与②⑤句连起来读，边读边使用“语意排序法”分析，可发现联系紧密的句子是第②句——第②句中“30%”“4 000多万”与横线前句子中的“1.5亿”形成照应，由此可排除C项和D项。第二步(找出必须紧紧相连的两句)：使用“词语排序法”，对剩余的五个句子进行分析，可发现第⑤句中的“可能”与第⑥句中的“也可能”形成照应，第①句中的“是”与第④句中的“则是”也形成照应，由此可确定⑤后面跟⑥、①后面跟④。据此确定答案为B项。此外，根据横线第二空与第三空、第四空与第五空之间使用的标点——分号，使用“标点排序法”加以分析，也可发现横线第二、三空填⑤⑥句、第四、五空填①④句的排序是正确的。 (2015·全国卷Ⅱ)填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　) 辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。 A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来 C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽 D．这些兴奋