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《虽有嘉肴》学案设计
２０课 《虽有嘉肴》学案
学案设计人：陈子绵 检查人：初一语文组成员 使用人：
学习目标
知识目标：1.正确朗读课文，读准字音，把握节奏，熟读成诵。
2.积累重点文言字词，准确翻译文句。
能力目标：3.深入理解文章的主要内容，懂得“教学相长”的道理。
情感态度目标：4.联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。
学习重点：1.正确朗读课文并背诵。
2.积累重点文言字词，准确翻译文句。
学习难点：懂得“教学相长”的道理。
学习方法：朗读法、自学法、研讨法。
学习准备：了解初中议论文中的五种常用的论证方法中的类比认证和比喻认证。
学习课时：１－２课时
学习过程
一.导入
同学们“学而时习之，不亦说乎”，还记得学《〈论语〉十二章》时老师给你们提过的四书五经是指哪些书籍吗？请同学们回忆出来。
二. 走进新课
1.请你介绍《学记》《礼记》
２、给下面的加点字注音：
嘉肴（ ） 弗（ ） 自强（ ）教学相长（）《兑命（）学学半（）二1、你觉得课文）、拓展延伸，启迪智慧结、 布置作业1、背诵课文完成虽有佳肴，弗食不知其旨也
(2)是故学然后知不足，教然后知困知不足然后能自反也；知困然后能自强也。
故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”其此之谓乎_______________________________________________________________________
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