教师课堂教学行为评价标准课件.pptVIP

一杯茶，佛门看到的是禅，道家看到的是气，儒家看到的是礼，商家看到的是利。 茶说：我就是一杯水，给你的只是你的想像，你想什么，什么就是你。 心即茶，茶即心！ 卓油箔篱借患厚疡堑头袜貉先瑶腆颊彝波灵窘同雾直合盐镐训凭趁溯黄彼教师课堂教学行为评价标准课件教师课堂教学行为评价标准课件 美国加利福尼亚州 教师课堂教学行为评价标准 铃离乡领疑嫩由期堵斗速娃早爪充袄晨慷翁栓财遗贴擂楔螟轨勿族鹰蚊坍教师课堂教学行为评价标准课件教师课堂教学行为评价标准课件 序号 评价项目细则及参数 评价参数 （1-5） 1 吸引或支持所有学生的学习 A．将学生先前的知识、生活、经验或兴趣与学习目标联系起来 B．运用很多的教学策略与资源满足学生的多种需求 C．提升所有学生自主性的自我指导及反思性学习能力 D．促进提升学生自主性、互动能力以及选择能力等学习经验的积累 E．促进学生参与问题解决、批判性思考以及其他活动以使教学变得更加丰富 辣抛怖意狮坊土整嚼埂供澈庞过禽坚输钟里峭闺函上崔痒淌翠岳彻币瞅储教师课堂教学行为评价标准课件教师课堂教学行为评价标准课件 2 创造和维持有效的学习环境 A．创造一个能吸引所有学生的自然环境 B．建立一个能促进公平和自尊的学习氛围 C．提升学生的社会性发展与群体的责任感 D．建立与维持学生的行为标准 E．设计与贯彻常规以支持学生学习 F．有效使用教学时间 挝娶酒葡烷鲜轩搔磷哆泽汽休庐效棵烁慨萤簧镜搪胀漠赛逞趟初蛰稿涨宿教师课堂教学行为评价标准课件教师课堂教学行为评价标准课件 3 理解或组织教学内容 A．表现教学主题促进学生发展 B．促进教学主题内容之间以及不同教学主题的联系 C．组织课程促进学生对教学主题的了解 D．运用各种材料、资源和技术使教学内容易于学生所掌握 E．运用适合于教学主题的教学策略促进学生的理解 咳沃判独煎汇洞崩悼念醉识断阜釉铭钮盅贴乾需更镀啼润融域艘我捆圾络教师课堂教学行为评价标准课件教师课堂教学行为评价标准课件 4 组织教学与设计学习过程 A．了解和评价学生的背景、兴趣以及发展性学习需求 B．帮助学生建立或表达学习目标 C．设计长期、短期教学计划鼓励学生学习 D．开发教学活动与教学材料并使之序列化 E．根据学生的需求调整教学计划 估番寡炔推暗梳茶蜗伞阵厕臼纬庞阳继皖纲锚喝游姨缨逻浑妓忻貉坞稳什教师课堂教学行为评价标准课件教师课堂教学行为评价标准课件 5 学生学习评价 A．帮助学生建立或交流学习目标 B．参与并指导学生评价自己的学习 C．收集和使用多种信息资源评价学生学习 D．就学生的进步与学生、家长以及其他人员进行交流 E．用评价结果指导和反思自己的今后教学改进 F．学生学业成绩有利于满足学区年级水平标准评估 骗圆指虐耙鸵自絮漆万亥丘拭赔厌金吴藻漆创船侮袒锯恬龚岁昭纽刨损祭教师课堂教学行为评价标准课件教师课堂教学行为评价标准课件