学生们通过观察表格,纷纷表达自己的意见,生1-比的后项相当于除法中的除数,除数不.docVIP

学生们通过观察表格,纷纷表达自己的意见,生1:比的后项相当于除法中的除数,除数不 篇一：比的随堂练习题 六年级数学《比》过关题 第一关： （ 1）32 : 16化成最简单的整数比是（），它的比值是（）。 （2）将20kg : 0.2t化成最简单的整数比是（ ）， 它的比值是（ ）。 第二关： （1） =（）∶ 15 = 6÷（ ）＝（ ）（填小数） （2）4 : 5的前项扩大到原来的5倍，要使比值不变，后项应该扩大到 （），如果前项加上12，要使比值不变，后项应加上（）。 第三关： （1）把10克药放入100克水中，药和药水的质量比是（ ）。 A、1:11 B、 1:10 C、1:12 （2）一个三角形的三内角度数之和之比为3:4:5,这个三角形是（ ）三角形。 A、 锐角 B、钝角 C、直角 解决问题： 1、张叔叔开了一个养鸡场，养了3600只鸡，其中公鸡与母鸡只数的比是1∶7。你能帮张叔叔算算公鸡和母鸡各有多少只吗？ 2、某班男、女生人数比是4：7，已知女生比男生多12人，全班共有多少人？ 35 知识点归纳： 1、比的意义 两个数的比表示两个数相除。 2、求比值 比的前项除以后项所得的商，叫做比值。 3、比与除法和分数的关系 联系是： 比的前项相当于除法中的被除数，相当于分数中的分子； 比号相当于除法中的除号，相当于分数中的分数线； 比的后项相当于除法中的除数，相当于分数中的分母。 区别是： 比——是两个数之间的一种关系； 除法—— 是一种运算； 分数——是一个数。 4、比的基本性质 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 5、比的基本性质中为什么要规定零除外呢？ 除数不能为0，比的后项不能为0。 6、什么是化简比？ 将比化为最简单的整数比——比的前项和后项都是整 数，而且互质。 篇二：生活中的比 生活中的比 教学年级：六年级1班 设计者：张杰 一、 引入 师：淘气参加数学竞赛需要上交自己的照片，他拿着自己的照片去加印，今天他拿到了这些照片。孩子们，请大家观察一下，哪几张照片与照片A比较像？ 生：B,D 师：你是怎么想的？ 生： 师：有没有更为准确的方法来说明呢？我们一起来探讨一下 二、 新授课 1.填表，讨论长方形的长与宽之间有什么关系 师：照片可以看做什么图形？（长方形）我们把长方形a,b,c,d,e放到格子图中，请大家思考：这些长方形的长与宽之间有什么关系呢？ （通过数格子的方法填出下表，示范图形A） （小组讨论，反馈答案） 生：长方形B.D的长分别是A的2倍,长是宽的1.5倍，宽是长得1.5倍 所以他们比较相像 2、行程问题中的比 师：生活中我们哪些地方还呢够用到比呢？请看下面的例子 例：马拉松选手跑40千米，大约需2时 ； 小刚骑车3时可以行45千米 师：请问谁会赢的比赛？ 讨论：速度快的一方将赢得比赛。 师：题目中包含的关系式是什么？ 例：哪个摊位的苹果最便宜？ A：3千克15元 B；9千克2元 C；12元3千克 师：题目中包含的关系式是什么？ 生：总价÷数量=单价 师：像上面那样，两个数相除，又叫做这两个数的比，如：6÷4写作6:4，“：”是比号，读作“比”，6:4读作6比4，6叫做这个比的前项，4叫做这个比的后项，1.5是6:4的比值 板书：两个数相除，又叫做这两个数的比 6÷4写作6:4，读作6比4 6÷4=6:4=1.5 1.5是6:4的比值 小练习：读出下列比并指出各部分的名称 23 ÷2=3；2=1.52÷ 40:2=40÷2=20 3补充提问：想一想：比值可以是哪些数？ 生：比值可以是整数、分数或小数 5、比与除法和分数的区别与联系 师：观察等式，比与除法和分数存在哪些联系呢？ 生：比的前项相当于除法算式中的被除数，比号相当于除号，比的后项相当于除法算式中的除数，比值相当于除法算式中的商； 比的前项相当于分数的分子，比号相当于分数线，比的后项相当于分数的分母，比值相当于分数值。 思考：比的后项可以为0吗？ 生1：不能，比的后项相当于除数，除数不能为0 ，所以比的后项 不能为0； 生2：不能，比的后项相当于分母，分母不能为0 ，所以比的后项 不能为0； 回忆巩固：比值可以是哪些数? 生：比值可以是整数、分数或小数 师: 比与除法和分数之间有区别吗？ 生：比表示两个数的关系，除法是一种运算，分数是一种数 师：学习了上面的知识，同学们愿意试一试自己的能力吗？ 小练习：求出下列比值 3：12 0.8:0.4 三、拓展运用 1、说一说 师：甘蔗汁和水的体积比是1比2 的含义是什么？ 生：一份甘蔗汁和两