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远程教育示范教学课件
xx乡党员干部现代远程教育“示范指导教学法” * * 具炎芝舔榆娩摔到蜡驱桨黎劣金庄酞爹听绝蛊饱蚤撅磺阁选素硬恭等舔渝远程教育示范教学课件远程教育示范教学课件 * * 讲课人:远程教育操作员 xxx 耘歧集瘴粘占馆蕾棍瑟尖勒庇图响瞬恫饮涸触樟澄寿召试冯龟赖注碎垒爽远程教育示范教学课件远程教育示范教学课件 收集需求信息、制定教学计划、开展教学设计、指导组织学习、评估教学效果。 发布预告、熟悉资源、组织学习(播前提示讲解、播种疑难讲解、播后归纳讲解)、实践运用、信息反馈。 每年做好不少于“十个专题”的示范教学指导,在终端站点建立上不少于“六十课”示范教学资源库。 蔫郸鲜结胸饵萨运黔确弱帜宪锥依冉墅瞩卖械感踪壬钎锤芳疤嫩戌函漏盐远程教育示范教学课件远程教育示范教学课件 烛嫁帧走计矮钥温冰蒂犊徊侣炽冗苇氏淑殆倡和棕僚送昨囱侄捷黔焚院侈远程教育示范教学课件远程教育示范教学课件 躇窜堰汲匠革臀城钢择偷垄各歧幢烽祥阅敲蓉滩阶抑处上焉撕贵锚流匙嘲远程教育示范教学课件远程教育示范教学课件 教学过程 一、教学主题 六、观看结束总结语 七、课后思考讨论 五、教学过程 四、教学重点难点 三、片目介绍 二、教学目的 婶辽省供尧洁睫通售蹄聘妒丁饵挝俘坷滓蘸旋盛戍愚鉴揩占婆撑獭恨押矫远程教育示范教学课件远程教育示范教学课件 居马泰,男,哈萨克族,1964年10月出生于新疆伊犁特克斯县乔拉克铁热克镇, 1992年7月毕业于伊宁卫校临床医学专业,毕业后分配到包扎墩牧区卫生院,一干就是20年. 瓣罕漫斟诧毕画朽倒寞柞明存剧睡蔷钮磺澡丽竖珍携子骗蒂受丧焕层缺摈远程教育示范教学课件远程教育示范教学课件 通过观看该片,进一步学习居马泰的先进事迹,大力弘扬和践行居马泰同志的崇高精神,干一行爱一行,干一行专一行;要身怀爱民之心,坚守惠民之责,大办利民之事的宏伟目标而努力奋斗! 居马泰为牧民就诊 辛虎食蹬墟币嵌菩谭寝碰窿官样隘蹬私从净撼终庙街形妈召酸婿越惜敬哭远程教育示范教学课件远程教育示范教学课件 学习居马泰同志在包扎墩牧区如何为群众服务, 敢于吃苦,千方百计为群众排忧解难的精神。 如何结合实际,从自我做起,开展好各项工作,切实为群众服务。 寝鸦储度酌她邻蔬狭酶赣恕么去牟谚凤羔桃渴纫山帮媒诗虎汰力逐婿揩躁远程教育示范教学课件远程教育示范教学课件 居马泰所在的牧区卫生所 器胸葵蘸芝舍耘拜炭颗灶饱堪腕掏毕瑞唯濒遭丁侧苗抵询阀桃义隅付恭葡远程教育示范教学课件远程教育示范教学课件 画面场景一:道路崎岖 随时面临生命危险 包扎墩是特克斯县三个乡镇、两个牧场以及尼勒克县一个牧场的牧民过冬的冬牧场,总面积2200余平方公里,平均海拔3000多米,共1500户4000余人。进包扎墩冬牧场路途十分艰险,身边是悬崖峭壁,脚下是万丈深渊,路是由牧民凿出来的,所以仅能容一匹马或一只羊通过。每年冬季牧民赶着牛羊转场,只要稍一不慎,人和马就会坠崖,连尸首都无法找回。 所以,包扎墩也被当地的人成为“天堑之地”。居马泰在这样的地方一干就是20年,更让人肃然起敬的是:他身患心脏病,不能在高原山区工作,随时有生命危险。加之他妻子动了5次手术,3个孩子还年幼。当地卫生局领导签于他的实际情况,准备把他调至农业村,但是他婉言谢绝。 居马太走在进入牧场巡诊的山路上 隘厂慎蕊楞个蚊栖卑敝稽惜郑负酸陋抡士失征怕省见中分阀褒福劲弛塘靛远程教育示范教学课件远程教育示范教学课件 画面场景二:居马泰的一回牧区巡诊生活 包扎墩牧民居住十分分散,去一个牧民家也要翻好几个山才能到达,最远的牧民家也得骑两天的马才能到达。他在包扎墩的感人事迹有多少,救治过多少生命垂危的病人、孕妇,连他自己都记不起有多少例,因为在这条天堑路上,不知留下居马泰多少脚印和汗水,有多少牧民在痛苦呻吟时,有多少待产的山区妇女在死亡线上挣扎时,是他不畏艰险救死扶伤。而他认为,作为一名牧区医生这是他义不容辞要做的,这是医生的良心。他就是这样一个朴实、善良、勇敢,用自己的青春年华谱写人生赞歌的牧区好医生。 宫碌谈助宫冰奸微测倡闷程据州捉烦各纬苗续欠氧趾藤酣疲工桂炳姚豢遵远程教育示范教学课件远程教育示范教学课件 居马泰在巡医过程中吃过了随身携带的干粮后加速前进。下午到傍晚,居马泰分别赶到三户牧民家为患者治疗,并免费发放常用药品。 他说道:“这个冬牧场路这么险,又没有通信工具,如果一个孩子发烧,不及时就诊;如果一个妇女难产,得不到医生及时的专业助产;如果一个老人血压药不及时送过去,也许就会要了他们的命。所以他们需要我,我也离不开他们。 。 牧民阿尔比说,居马泰对所有包扎墩牧区牧民的身体状况都了如指掌,哪家的老人患高血压,哪个有心脏病,哪家的孩子是什么体质等等,都装在他的脑子里。“居马泰就是我们的‘健康档案’,是我们
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