桌面式虚拟现实教学课件的快速制作.pdfVIP

第4卷第3期 华北科技学院学报 2007年7月 桌面式虚拟现实教学课件的快速制作① 牛永胜②1，刘 慧2 (1．华北科技学院土木工程系，北京东燕郊101601；2．华北科技学院国际合作中心，北京东燕郊101601) 摘要：将虚拟现实技术和网络技术应用在课件的构建和设计中，探讨如何快速制作应用于互联网上的桌 面式虚拟现实教学课件的方法和流程。提出在桌面式虚拟现实课件制作中，采用3D㈣和Aut。(：AD三维 模型制作，然后用3D]ⅥAx输出为、佩MI格式的虚拟现实三维立体网络语言，选择安装合适的浏览器，再通 过网页链接，即可实现桌面式虚拟现实课件的快速制作。 关键词：虚拟现实；课件；网络；建模 中图分类号：TP391．9文献标识码：A 文章编号：1672—7169(2007)03—0087—05 引言 鉴于此，本文在虚拟现实教学课件制作中，选 虚拟现实VirtualReality，简称Ⅵt技术是计 算机高新技术的集成，被认为是21世纪可能使 社会发生巨大变化的几大技术之一。VR技术是 发工具，开发了应用于互联网上的桌面式虚拟现 在计算机图形学、计算机仿真技术、人机接口技 实教学课件。文中对快速开发这种课件的流程和 术、多媒体技术以及传感器技术的基础上发展起 方法进行了深入的研究，并以设备安装虚拟课件 来的一门新兴的，极有应用前景的计算机综合性 为实例，展现了快速制作虚拟教学课件的流程。 技术。它利用计算机生成逼真的虚拟世界，通过 1 制作虚拟现实教学课件方法选择 对虚拟世界中景物的操作让用户得到身临其境的 虚拟现实技术包括沉浸式与非沉浸式虚拟现 真实立体感受，并可使用自然技能对虚拟世界进 实技术。一般认为，理想的虚拟环境应具有沉浸 行交互考察，使人完全进入计算机创造的图形世 感、交互性和感知视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等 界中。另一方面，信息时代的有力工具，国际互联 多种信息的能力。另外，虚拟环境中的物体应该 网的发展则促进了虚拟世界的国际化，它使人们 具有按一定规则进行活动的能力，即具有“自主 比过去更快捷地获取多方面、更广泛的信息。通 性”。沉浸式虚拟现实技术是通过一些特殊的外 过VR~Ⅱ，语言将虚拟空问引入互联网使全世界 部设备来实现的，如头盔式三维立体显示器(视 范围的人们可以在一个开放的环境中交互式地观 觉)、由六自由度力传感器组成的数据手套(触 摩、学习、讨论方案，从而开创了一个真正的公众 觉)、立体声耳机(听觉)等输入输出设备和高性能 参与设计的时代。虚拟现实技术使得让人与计算 计算机，以及相应的软件。操作者可得到真实的 机有效地“熔”为一体这种设想逐渐成为可能。目 前，已有一些关于虚拟现实(Ⅵt)技术应用在计算 立体感，并可以使用自然技能。对虚拟世界进行 交互考察，使人完全沉浸到计算机刨造的图形世 机辅助教学(CAI)中的实验。例如，在亚特兰大 的克拉克大学，人们对在真实环境和虚拟环境中 界里，犹如感受真实世界。非沉浸式虚拟现实技 的学习效果进行了研究。实验的对象是21—32术，则是通过传统的标准外设，主要是依赖软件技 岁之间的11