对外汉语教学法课堂教学1课件.ppt

课堂教学 2011年10月18日 任务型语言教学的重要价值 体现了新的语言学习观和教学观，把外语教学带入了“任务时代”； 拉近了外语课堂与生活的距离，更加推动了外语教学进行“真实性”教学的开展； 以培养学生能力为己任，提出“做中学”“学中用”的思想； 更加提高了外语教师任课的门槛，使得外语教学更加专业化、职业化，教师不再能一本书、一支笔就上课了，他要从学的角度设计课堂，精选教材，设计任务，激发学生积极思考、乐于参与、帮助他们学会学习。 交际活动的设计 1、什么是真正的交际， 2、让学习者在课堂上进行交际的简单方式 看下面三段对话，想象你在生活中听到这样的对话，可能是什么情境？为什么说话人会问这样的问题？ A:华华在干什么？ B: 他在做作业。 A你能打字吗？ B:能。 A房间里有什么? B:有桌子，沙发和单人床。 如果你给学生这张图片，你会如何用它来设计课堂语言练习？想象一下，让学生就此提问和回答问题，他们会怎么说？为什么他们会问这样的问题？ 设计不同的活动形式 三种主要练习形式 猜测游戏（guessing games）， 信息差练习(information gap exercises for pairwork)， 交换个人信息(activities in which students exchange personal information)