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爱在春天,续写 篇一：爱在春天(随笔) 春之遐想 几度风雨，几度春秋。遥想09年刚刚参加工作的我转眼已有五年的时光了……回首五年来的心路历程，那些曾经的点点滴滴、那些印在脑海中几近被风干的记忆又一次活跃在我的眼前。不禁感慨：时间都去哪了？ 五年前刚刚踏入这片神圣的土地时，安哲学校的老师们就告诉我说：教师，是天底下最光辉的职业。当时听了之后心里为之一撼，怕自己会有闪失，我要对得起这句话、做到问心无愧才可。作为英语专业的我担任四五六三个年级的教学工作，一周20课时。我喜欢上课，心里充满了激情和力量；学生们也比较喜欢和我交流、听我上课。一个老师开玩笑地说：“小刘讲课很有激情啊，三楼讲课一楼大厅就能听见。”我微微地笑了，不是我怕学生听不到，因为我觉得上课就应该这样，让学生看到你的积极，这样学生也会积极地回应你。 春去秋来，一份付出就有一份收货。看到学生的成绩排名领居榜首时，我倍感欣慰。觉得孩子们真得很棒，也给了我更大的动力和鼓舞。正是由于内心承载着满满的爱，才会感染身边的每一个人。赠人玫瑰，手有余香。正是由于真心的付出和传递的正能量，才能带动学生朝气蓬勃、积极向上。 工作第二年，学校领导根据实际情况让我兼职一个班的数学。对于一个陌生的学科，尤其是像数学这样重要的主科我心里压力特别大。所谓师者，传道授业解惑也。首先我得自己先明白，才能讲给学生。于是每天备课、搜集资料、请教老教师……生怕让学生觉得你不 合格。 就这样勤勤恳恳地工作着，一晃就是三年之久。在此期间，每次数学考试学生均是排名前三的好成绩。我是幸运的，遇到了一波波懂事、好学的孩子。也正是由于一次次优异的成绩，各级领导们也重视我的辛勤劳作。给予我优秀教师、优秀班主任、教学先进个人、区优质课等各项殊荣。 鲜花和掌声只是代表一时，我还是要踏实干好自己的本职工作。 13年暑假，山海天旅游度假区实验小学成立了。带着憧憬和对美好生活的向往，我来到了这里。红色教学楼、塑胶跑道、清新的空气、和善的同事……让我对一切都充满的期待。 在美女校长的带领下，学校蒸蒸日上。各项活动开展的如火如荼，学生的整体素质也在提高。转眼间半年多过去了，对于新环境我也逐渐适应了下来，我们班的孩子个个聪明活泼、调皮好动。语文和英语成绩也在明显提高着，我看在眼里、记在心里。我觉得正是由于学生对我的尊重和喜欢、以及我对学生的关心和爱护，才有了如此好的成果。 正是阳春三月时，校园里花花草草也多了起来。记得那天下班后，学校的道路两边还是空荡荡的，第二天早上来到校门口后，映入眼帘的是两排齐刷刷的樱花，不正应了那句诗嘛：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。是的，学校领导也在用自己的实际行动美化着校园。那么，我们亲爱的老师们，也应该用自己的爱温暖我们的孩子们。 春天，是一个让我们浮想联翩的季节；春天，是一个让我们心情 舒畅的季节；春天，是一个让我们欢呼雀跃的季节；春天，是一个播撒希望的季节。让我们用爱播撒希望的种子、用知识浇灌祖国的花朵，让孩子们在春天里感受和煦阳光、关爱雨露，爱上学习、爱上校园、爱上老师！ 篇二：爱在春天 爱在春天 儿时记得总是听大人们说道“阳春三月”，还有就是在小学的课文一些比较仰慕的作家经常中用到“阳春三月”这个词，儿时不解为何是“阳春”还有三月”呢。或许今日视昔有些幼稚和无趣，而记忆中那暖意的阳光，鲜明的颜色，飞动的风筝，欢乐的笑声便可以解释了那份爱在春天的心境了吧。 似乎每年农历三月一过，春天才真正开始膨胀、涌动、新亮。 阳光明媚，春天的颜色和活力，春天的生机和亮丽，让人感受着自然的美好。接着花儿就好像得到指令的似的，急遽的绽放，忍俊不禁，活泼欢快。杏花含苞的含苞，开放的开放，也许是觉得花期太短，不忍心一下子开完，也一下子谢完似的，次第中满足人们对她的垂爱，也珍惜自己最美的光阴，粉红色的花骨朵，衬着盛开的淡红色，一树的浪漫，一树的温情，一树的柔美，杏花最是不张扬却绕人情思的花。 迎春花则是从含苞一下子全都绽放，用纯纯的一色花开，奏出春天炫美的主旋律，簇拥的花瓣掩映住柔细的枝条，热闹如少女的追逐欢闹，没有前思后想，没有时光的忧虑，只是绽放，用绽放来诠释自然的美，生命的美。 海棠花则相对显得从容，花叶并美，相映成趣，从含苞到盛开得有几许的日子，当叶子半铺开的时候，花才全盛，这含苞到盛开的过程就是生命中最美的历程，此时的海棠花俏丽，的羞赧，走近她，才能听到春天的喃语，而且每天每天都会心系花束，感受春天的脚步。 春三月的日子，我不喜欢呆在屋子里太长时间，这样的季节，这样的阳光，这样的雨滴，这样的气息，不去享受就是浪费自然的赐予，对自己的生命不珍重。我也会着意提醒亲人和朋友去感受自然，去触摸春天。 也许有人会认为春天谁没经历过，花开谁没看过，这样的季节让人喜欢，但也不一定着意去感受。我觉得