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王冠鹏 长春市双阳区鹿乡镇常家小学 2011.10. 19 目 录 一、教育技术是什么 。二、什么是现代教育技术 三、我对教育技术的认识和思考 一、教育技术是什么？ 1.AECT’94定义 教学技术是关于学习资源的学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 。 2.AECT’04定义 教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践。 3.2004年标准定义 运用各种理论技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 二、什么是现代教育技术 现代教育技术是指运用现代教育思想、现代教育理论和以计算机为基础的信息技术、多媒体技术及网络技术等现代科学技术队教学过程和教学媒体进行设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。教育是能够导致学习的 交流活动，技术是在生活中为了达到某种目的所采用的手段和方法。因此，现代教育技术就是为了达到教育教学目的，在教育教学过程中所采用的以计算机为基础的各种现代科学技术手段和方法。 。 三、我对教育技术的认识和思考 教师在教育教学的过程中仅有教育理论知识和专业知识是不够的，还必须掌握适当的教育教学手段和方法—教育技术，这样才能把先进的教育理念和内容贯穿到教育教学过程中，有效的提高教育教学实践活动，优化教学过程，提高教学效果。现代教育技术的应用主要体现在教育理念的更新上，体现在与教育教学活动的相关性上，体现在教师个体能够胜任教学工作，并能直接影响教育教学活动的效果。教育技术在实际教学活动中的应用能使教育的理念、内容、手段和管理发生深刻的变化。具体表现在以下：使教与学的模式和教与学的方法发生变化；使教学环境和教学过程发生变化；使教材的观念和教材的形式发生变化；使教育理念、教育思想和教学理论发生变化。