第9课第一次农民大起义教学设计（预案）.docVIP

第9课 第一次农民大起义教学设计（预案） 华师大版七年级上册 王台中学 张红梅 一、教学目标 1、了解焚书坑儒、繁重徭役和残酷法律等暴政。 2、知道大泽乡起义、 “张楚”政权；巨鹿之战、秦的覆灭等基础知识。 二、教学重点、难点 重点　陈胜、吴广起义和秦的覆灭。 难点　如何正确评价秦始皇的功过；如何看待陈胜、吴广的首创精神和猝然而败。 三、教学过程设计： （一）、复习导入 师：秦国在商鞅变法后迅速强大了起来，有哪些举措呢？（①秦灭六国②时间：前230年——前221年③方式：远交近攻、各个击破④领导者：嬴政⑤建立起第一个统一的多民族国家） 师：秦王嬴政还用哪个词为自己命名呢？为什么？ 生：皇帝，他认为自己“德盖三皇，功过五帝”各取其中之一为“皇帝”。 师：秦王朝此时空前的强大，并且秦始皇还希望自己创下的基业能够传承二世、三世……直至万世，但是强大的秦王朝仅存在了短短的15年就遭到覆灭，这是为什么呢？为什么秦始皇“二世、三世……直至万世传之无穷”的愿望仅至二世就亡了呢？今天我们来学习第九课《第一次农民起义》来探讨一下它的原因。 （二）、学生预习（5分钟） 阅读导引： 1、席卷六国的强大秦王朝为什么只存在了十几年就灭亡了呢？ 注意把握秦末农民战争爆发的根本原因——秦的暴政的具体表现　　 完成下列题目（5-8分钟）（不会的先空下） 一、秦的暴政 表现在： 1、焚书坑儒： （1）目的：为了 。 （2）焚书：下令将 书籍通通烧毁，仅留 、 和 之类的书。 （3）坑儒：规定聚谈 、 的人斩首， 的人灭族。把敢于非议秦始皇的 和 460余人全部活埋。 2、繁重的徭役：秦始皇好大喜功，穷奢极欲，动用大量的人力物力为他建造宫殿和陵墓。最典型的代表是 和 。 3、残酷的法律：犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。一人犯法，亲族都得处死，称为 一家犯法，邻里都受牵连，称为 。结果造成“ 、 ”局面。 4、秦二世的统治更加残暴：公元前210年，秦始皇病死，即位的秦二世统治更为残暴。出现了“ ”的典故。 二、揭竿而起 1、时间： 2、领导者： 3、地点： 4、 经过：陈胜、吴广杀死押送的秦将，召集戍卒，，号召起义。中国历史上第 次农民大起义爆发，陈胜自立为王，国号“ ”。 5、结果：被秦军镇压，陈胜、吴广被部下杀害，起义不到6个月，即告失败。 6、功绩（意义）： 学生讨论发言后，教师补充（陈胜、吴广领导的大泽乡起义是中国历史上第一次大规模农民起义，沉重打击了秦朝统治，为推翻秦朝奠定了基础。陈胜、吴广揭竿而起的“餔”同哺，以食与人，餔子，婴儿喝的糊状食物。