11-12学年高一生物钡呢修1(新人教版)同步课件：1.2 细胞的多样性和统一性.ppt

第2节 细胞的多样性和统一性;1．知识与技能 (1)用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 (2)运用制作临时装片的方法。 (3)说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 (4)分析细胞学说建立的过程。;2．过程和方法 (1)自主探究：根据使用低倍镜观察积累的经验，并参考教材P8图，小组讨论提出使用高倍镜的方法步骤和注意事项。 (2)思维训练：训练归纳对比的学习方法。 (3)自主学习：运用互联网、图书、杂志等进行资料的收集和整理。 3．情感态度与价值观 (1)参与小组合作交流，体验合作学习的快乐。 (2)认同细胞既具有多样性又有统一性。 (3)认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，讨论技术进步在科学发展中的作用。;一、观察细胞——使用高倍显微镜观察几种细胞 1．材料用具： 材料：真菌、①__________(如丝状绿藻)细胞、②__________(如叶的保卫细胞)、动物细胞。 用具：③__________、载玻片、盖玻片、镊子等。;2．方法步骤： (1)转动④__________使视野明亮；(2)先在⑤__________倍镜下观察清楚，然后把要放大观察的物像移至⑥__________；(3)用⑦__________换成高倍物镜；(4)观察并用⑧__________调焦。(5)把蛙养在⑨__________的玻璃缸内2h～3h，待蛙的皮肤稍⑩__________后，再移入?__________的玻璃缸内，蛙的部分上皮就会龟裂，并脱落到水中。取水中浅灰色、透明的上皮膜，用于制片、观察，可看到蛙皮肤的单层?________。 ;二、原核细胞和真核细胞 1．科学家根据细胞内有无以?__________为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。由真核细胞构成的生物叫?__________生物，如植物、动物、真菌等；由原核细胞构成的生物叫?__________生物，如细菌、放线菌等。 2．蓝藻的细胞比细菌大，一般用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的，当水域污染长出水华时，是多种蓝藻以?__________的形式存在于淡水。蓝藻细胞内含有?__________和?__________，是能进行光合作用的?__________生物。;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;难点1　　 观察细胞 1．显微镜使用的一般程序 (1)显微镜的结构名称 (2)用低倍显微镜观察： 显微镜的使用应严格按照取镜→安放→对光→压片→观察的程序进行。;①将显微镜安放好：显微镜放在操作者前方偏左，镜筒在前，镜臂在后。 ②对光：转动显微镜的转换器。转动转换器时，使转换器边上的凹点刚好放入转换器后方有一不动部分铁片的凸点上，这时物镜定位。即目镜和物镜在同一直线上。使用大光圈对光，对光时左眼朝目镜内注视，右眼应睁开(便于边观察，边记录)，应从目镜内看到一个圆形视野。最后调节反光镜，使视野明亮。 ③低倍镜观察：将制好的叶的临时装片放在载物台上，使标本正对通光孔中心，用压片夹压住装片；转动粗准焦螺旋，下降镜筒至距玻片2mm～3mm处；左眼注视目镜，反向转动粗准焦螺旋，当看到物像后再转动细准焦螺旋，直到看清细胞物像。;2．显微镜使用的技术 (1)放大倍数 ①显微镜的放大倍数：物像大小对物体大小的比例。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数和物镜放大倍数的乘积。放大倍数指的是物体的宽度或长度的放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数。 ②镜头长度与放大倍数的关系：目镜的长度与放大倍数成反比，物镜的长度与放大倍数成正比。 ③物像移动与装片移动的关系：由于显微镜下成的像是倒立的像，所以，物像移动的方向应与载玻片移动的方向是相反的。;(2)关于观察材料 普通显微镜能够观察的材料，必须是薄的、近乎透明的。所以应根据实验目的来选择相应的材料。本实验的主要目的是观察不同细胞的异同点，不是观察特定的结构，因此，宜选择单细胞(酵母菌、红细胞等)或取材方便的细胞(蛙的上皮细胞、水绵等)。 (3)用高倍显微镜观察 换用高倍显微镜观察：