同义词条款和条款条款.docVIP

学员： 年级： 高一 辅导科目： 英语 教师： 第 一 课时 联系方式： 课 题 名词性从句（ = 3 \* ROMAN \* MERGEFORMAT III） 授课时间 120分钟 备课时间 360分钟 教学目标 掌握同位语从句与表语从句的基本概念和用法 区别由that引导的定语从句与同位语从句 重点难点 1、 掌握同位语从句与表语从句的基本概念和用法 2、 区别由that引导的定语从句与同位语从句 考点要求 同位语从句、表语从句的鉴别，用法 区别由that引导的定语从句和同位语从句 教学内容 同位语从句与表语从句 基础知识清单 概念：用来解释说明某一名词的内容和实质的从句。 作用：在句中的作用等同于其所解释的名词。 连接词：也可以说引导词。 从属连词（that、whether、as、as if/though、just as、because、why 等） 连接副词（how、when、where、why等） 连接代词（what、whatever、which、whoever、whose等） 考点分类剖析 考点一：同位语从句 that 引导的同位语从句: that在其中只起连接作用，没有实际意义，也不充当任何成分，但不可以省略，如： I had no idea that you were here. Wh(包括how)词引导的同位语从句（wh词在从句中充当一定的成分，并具有一定的意义），如： E.g. The problem why he was late everyday has not been solved yet. that引导的同位语从句与定语从句的区别 表达的内容不同：that引导的同位语从句用来说明所修饰的名词的具体内容, 而that 引导的定语从句用来说明先行词的性质、特征及来源等，如： E.g. The plan that we should start at once was very good.（同位语从句） The plan that he drew up was very good.(定语从句) 从语法角度来看：that 引导同位语从句时，只是从属连词，不作任何成分也无实际意义，但不可以省略；而that引导定语从句的时候是关系代词，不但起连接作用，而且在句中充当一定的句子成分，当充当的是宾语的时候，可以省略，如： E.g. The news that our team won the game pleased everyone. The news (that) he brought us pleased everyone. 所修饰的先行词不同：同位语从句所修饰的名词大多是抽象名词，而且数量有限，如：message、news、fact、hope、desire、problem、idea、suggestion、advice、question、order、belief、doubt、fear、truth等；而定语从句所修饰的先行词不受限制，可以是名词也可以是代词。 考点二: 表语从句 The problem is whether we had enough time and money. that引导的表语从句 当句子中不缺少主语和宾语，而且句子意思表达完整，意思明确的时候要用 that来引导，that不可以省略，如： E.g. My suggestion is that we (should) start at an early time. 注意：当主句的主语是advice、suggestion、order、request、requirement等，那么它们所在的表语从句以及同位语从句要用虚拟语气，即“should+动词原形” 口诀：一坚持（insist）二命令（order、command） 三建议（advise、suggest、propose） 四要求（request、require、demand、desire） 从属连词whether，as if/though, as, because, why等引导的表语从句 当句子中主语、宾语或者表语都不缺少，意思表达明确的时候用whether来引导，不能用if（if不可以引导表语从句），表示“是否”，如： E.g. T