小学英语基础词汇教学法.doc

小学英语基数词的游戏教学法 ? 英语基数词是小学生必须掌握的内容。在小学英语教学中，基数词看似很简单，实则不然。尽管很多学生能用英语流利地从１背诵到１０、２０甚至更多，但在实际教学中我发现，许多学生并不能准确、迅速分辨这些数字。比如，当教师说five 时，许多学生必须边说one，two，…边数手指，才能明白five到底是哪个数字。 在这里我介绍几种英语基数词的游戏教学法，以帮助学生掌握英语基数词。 ???????? 听数成组 学生根据老师所说的英语数字迅速组成包括相应数量成员的小组。例如，老师说：Three.学生立即组成三人小组。如果一个班人数最后剩下的人数不能组成三人则淘汰出局。此游戏能使学生在听老师说英语数字时集中注意力，并迅速做出反应。 ???????? 叫数换位 叫数换位的游戏是在两组卡片中写上相同的英语数字，打乱顺序后发给学生；学生围坐一圈，一名学生在圆圈中央叫数。例如，当这个学生说：Fifteen.那么两个拿fifteen卡片的学生立即站起来互换座位；与此同时，叫数的学生与这两位学生抢坐。没有抢到座位的学生就留在圆圈中央叫数，游戏继续进行。叫数换位游戏适合在室外进行。 ? 三、看手说数 看手说数是通过数字手语来教学或操练英语基数词。老师首先与学生一起边做数字手语边说出相应的英语数词。学生跟说几遍后，老师做出不同数字的手语，让学生说出相应的英语数词。此游戏的难度就逐渐提高，如由按顺序到不按顺序，手语呈现由慢到快等。具体做法是：学生分成两在组，老师把一只手放在身后做一个数字手语，让第一组的学生用英语猜数；与此同时，教师侧身，使另一组的学生能够看到老师身后的手语，并让他们使用Yes或No对第一组学生的回答进行判断；当对方小组猜出正确的数字后再换另一组进行猜说活动。 ? 四、听音说数 听音说数是教师通过手、脚等接触物体发出响声，让学生判断响声次数，并说出相应的英语数词。例如，教师用手拍打桌子数次，学生根据听到的拍打次数说出相应的英语数词。听音说数游戏提高学生用英语表达数词的能力。 ? 五、接龙说数 接龙说数是师生或学生轮流说出英语数词的游戏。具体做法是：师生或学生轮流按顺序说出英语数词（可以包括１０以上的数字）。例如：由教师说出１然后让学生接龙依次说下去至１０，也可要求学生按逆序说出自己说的英语数词，或者让学生说出自己要说的数词的前一个或后一个数。接龙说数可以帮助学生熟悉英语数词的排列顺序。 ? 六、报数说hello 报数说　游戏是让学生用英语报数。具体做法是：学生按顺序从one开始报英语数字，教师事先规定其中一个英语数词用hello代替。比如，凡轮到报four的学生不报four，而应说hello，下一个学生再接着报five。在报数说hello　游戏中，凡是说错了的学生就被淘汰，然后游戏重新开始，坚持到最后的为胜者。 为了增加游戏的趣味性和挑战性，教师可以适当增加用hello取代的英语数词。 ? 七、听数蹦跳 听数蹦跳是当教师说出某个英语数词时，手持该英语数词卡片的学生就蹦跳两下。具体做法是：１０位学生站在教室前面，每人面向全班学生，手拿一张英语数词卡片，教师随意说出其中一个数字，手持该数字卡片的学生就蹦跳两下。若该学生没有跳，或拿其他英语数字卡片的学生跳了，都要被罚下；坚持到最后的学生为胜者。 以上几种英语基数词游戏教学法趣味性强，简单实用，易于操作，教师可以根据具体情况灵活选用 小学英语数字教学游戏集 (1.报电话号码对抗赛　　这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。　2.猜年龄　　　教师事先准备好一批人物的图片，如Mike,Kate等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。　3.加减运算对抗赛　　　将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。　4.猜袋中东西数