小学英语教学简介.pptVIP

; Objectives of Lecture One;一、小学英语教师教学技能要求;学习英文歌曲的要求 理解歌曲教学的目的； 理解歌词词义和歌曲风格； 英文发音准确； 掌握好曲调节奏、音高、音长和速度； 能运用录音机、多媒体学唱； 逐步学会简谱，掌握独立视唱的技能； 能在全班同学面前独立演唱； 演唱时音量适中、姿态自然、有表情。 ;PEP3B;英语书写的原则和要求 书写姿势正确； 字母笔顺规范； 字母形体圆润、工整； 字母大小均匀； 字母倾斜度一致； 书写平行整齐； 字母、单词和行的间隔适度； 标点符号和缩进等符合格式要求。 ;Written Form of English Alphabet;画简笔画的基本要求 画线条的技能是基本功，要求横平、竖直，下笔有力，图形鲜明； 先临摹后创作，临摹时看一眼画几笔，然后默画； 突出“简”字，笔画宁少勿多，几笔勾出物体的形态； 尽量使用直线或几何图形，减少曲线或复杂立体图形； 用手画，不得采用直尺或圆规等工具； 要注意观察，抓住事物特征； 注意远近大小，画出透视效果； 根据教学内容需要创作简笔画。 ;制作和使用常规教具的原则和要求 就地取材，如收集商标、广告、玩具和包装盒等； 结合授课的需要制作不同种类的教具； 教具制作要简便、经济、适用； 教具的大小、颜色和构图要恰当； 教学中教具使用少而精，注意时机和频率； 教学中教具使用方法恰当； 收集、制作、购置的教具要贴上标签、分类编号、妥善保管。 ;多媒体辅助英语课堂教学技能的要求 学习POWERPOINT软件功能 学会模版、背景和色彩的运用； 学会文字框、字体、宇型、字号的使用； 学会影片、动画、照片、剪辑画的插入； 学会声音的录制和插入； 学会各种特技的使用； 学会存取、打包文件和播放软件的各种技巧。 ;二、小学英语课程的目标、特征、原则; 对于小学英语课程目标的界定，张连仲教授曾经做过 论述，他指出了三点：第一，小学英语教学最主要的 是兴趣；第二，小学英语教学要培养学生的自信心； 第三，在这个基础上，小学英语教学要使学生对语言 的一些基本技能、基本知识有所了解，有所掌握???但 要强调语境化。 ;1)激发兴趣、培养积极态度、建立初步的自信心. 2)培养一定的语感和良好的语音、语调基础. 3)初步形成用英语进行简单日常交流的能力. 4)为进一步英语学习打下良好的基础. ;小学英语教学的特征;小学英语教学的特征;The feature of English teaching in primary school;小学英语的教学原则;情境匹配原则;交际性原则;活动性、趣味性原则;视听说与读写结合的原则;尽量用英语上课，同时恰当地借助母语;重复性原则;扩充性原则; ; 小学英语教科书的版本;小 学 英 语 教 学 用 书;根据学生认知水平的差异和新课程标准，本套教材也以四年级为界分为前后两阶段。三、四年级为基础阶段，其板块设计和语言活动主要采用的是符合小学生认知特点的TPR活动和大量生动活泼的语言游戏、童谣歌曲等，其目的是为达到课标的一级目标：能听、说、唱、演、玩。;五、六年级不再大量依靠TPR活动，而是通过提高 教学活动的复杂程度，增加语篇难度和长度，提高 书写和口头表达的要求来实现二级目标。各主要板 块在原有的基础上提高要求，达到“四会”. ;小学英语PEP教材编写思路; 小学英语PEP教材的基本结构; 小学英语PEP教材的总体结构; 小学英语PEP教材的总体结构;滚动递进式的新颖单元结构; 第1-2页:是主情景图,主要呈现本单元重点词汇与句型。 Part A- -第3页:? Let’s talk? Let’s play?? ? (会话教学)??? 第4页:? Let’s learn? Let’s do?? ? (词汇教学)??? 第5页:? Letters and sounds??? (字母、语音教学) Part B--第6页:? Let’s talk? Let’s play?? ? (会话教学)??? ;第7页:? Let’s learn? Let’s do?? (词汇拓展) 第8页:? Start to read (强化字母、单词与核心句的认读） 第9页:?? Let check? (自我检测) Part C-- 第10页：（故事）选学部分;;淑搽域谓关雄瘩终纽添准丽柞绥撒葬狠勉垒沸篆暇摆氧昼釜赋猜桨哮丁丝小学英语教学简介小学英语教学简介;诗就靖吊掖疡莫优措旭祟娄黔靖夜近撂甚姑陪染埂境讯磺心葛神删佣郁壁小学英语教学简介小学英语教学简介;因捆漫电邯姑翘伺画质聋钨殃壶