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《廉颇蔺相如列传》导学案 制作人：孟璐 审核人：文绪明 课型：新授课 编号：0411 使用时间：2011-5-17 学习目标 1．培养理解常见文言实词在文中的含义，理解常见文言虚词在文中的意义和用法，理解与现代汉语不同的句式和用法，理解并翻译文中的句子的能力。 2．培养分析综合及鉴赏评价的能力，鉴赏《史记》描写人物形象的方法。通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会对比手法来把握人物形象的思想性格。 学习重点 1．理解常见文言实词在文中的含义：遗 易 幸 负 谢 请 等。 2．理解常见文言虚词在文中的意义和用法 ：见 于 而 乃 因 以 且 等。 3．理解与现代汉语不同的句式和用法 ：判断句、被动句、省略句 等。 4．理解并翻译文中的句子。 学习用时：4课时 第一课时 学习目标： 1．熟悉《史记》有关知识 2．熟读课文，了解大意。 3．梳理课文第1~5段文言知识 学法指导 1．《史记》有关知识以练习形式进行补充。 2．梳理课文第1、2段文言知识。分小组学习。一人翻译，其他成员理解、纠正、发问，各自解决自己的问题，提出自己没有解决的问题，小组讨论化解问题，汇总没有解决的问题。 3．集体解决学习中汇总的问题 【课前预习】 文学常识填空 （1）《史记》记载了上起_______，下至_______时当代史事，是中国最早的一部____通史，不论在史学上还是在文学上都有其巨大的价值，故被鲁迅誉为”_____________，__________”。 （2）《史记》是我国历史学上一个划时代的标志，全书包括____、____、_____、和_____，共_____篇，五十二万六千五百字。“本纪”除《秦本纪》外，叙述________________ ；“___”是各个历史时期的简单大事记，是全书叙事的联络和补充；“___”是个别事件的始末文献，它们分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等方面的发展和现状，与后世的专门科学史相近；“____”主要叙述贵族侯王的历史；“_____”主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记。《史记》全面地叙述了我国上古至汉初三千年来的政治、经济、文化多方面的历史发展，是我国古代历史的伟大总结。 （3）关于司马迁的名联：刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。 一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。 （4）历史背景 战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张。它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视眈眈，但还抽不出主要力量来进攻。这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件，当然，蔺相如的主观努力——利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是非常重要的 【课堂学习】 一、展示字词 缪公（ ）避匿（ ）缪贤（ ）汤镬（ ）虽驽 （ ）肉袒（ ） 盆缻 ( ) 案图（ ）可予不（ ）渑池（ ）诈佯 （ ）列观（ ） 皆靡（ ）传舍（ ）甚倨（ ）不怿（ ）衣褐（ ）（ ）睨柱（ ） 二、把握全文内容。 本文主要记述了几个故事？请用四字词语分别概括这几个故事。 三、集中学习1～5段。 1．学生对照注释看课文，将注音、部分疑难词语的注释写到原文中。 2．师生共同疏通，明确重点词语。 3．落实文句翻译。 （一）学习课文第1~2段。 1、从节选的这一部分看，文章以记叙蔺相如为主，为什么开篇介绍人物履历将廉颇置于蔺相如之前？ 2、“为赵宦者令缪贤舍人”这句话的含义是什么?在全文中有什么作用？ （二）学习课文第3~5段。 全班齐读第3~5段。思考蔺相如是在什么情况下正式出场的？ 四、文言知识积累 （一）请指出下列各句句式特点并翻译。 （1）廉颇者，赵之良将也。 （2）而君幸于赵王．?? （3）秦城恐不可得，徒见欺?? （4）何以知之．?? （5）求人可使报秦者?? （6）以勇气闻于诸侯 （二）解释下面加点词语 （1）燕王私握臣手 （2）秦昭王闻之，使人遗赵王书?? （3）秦城恐不可得，徒见欺? （4）欲勿与，即患秦兵之来? （三）解释加点虚词的意义，注意区别在不同句子中的用法。 以（1）以勇气闻于诸侯 （2）愿以十五城请易璧 于（1）闻于诸侯 （2）故燕王欲结于君 之（1）欲释之