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第三讲:具体教学目标确立课件
教学目标的确立
第三讲
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快速跑-----站立式起跑
水平二(四年级)
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1、认知目标:
通过教学,90%的学生学会正确的站立式起跑动作,培养跑的正确的姿势,发展快速跑的能力。
培养学生乐于助人、团结协作、竞争进取的意志品质。
知道快速跑的动作要点,明确起跑后加速跑的任务及姿势要求。
2、技能目标:
3、情感目标:
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跳跃——跨越式跳高
水平三(五年级)
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1、认知目标:
通过学习,85%的学生能做出助跑与起跳相结合的技术动作,发展身体的协调性,提高跳跃能力。
培养学生勇敢、果断的心理品质和积极进取的精神。
懂得“助跑和起跳的结合在跳高中的重要”,并能大概说清“助跑和起跳”的要求。
2、技能目标:
3、情感目标:
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投掷——上一步投掷沙包
水平二(四年级)
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1、认知目标:
通过学习,85%的学生掌握上一步投掷沙包的动作方法,增强上肢力量,发展投掷能力。
树立良好的团结协作精神,培养勇敢、果断的心理品质和积极进取的精神。
了解上一步投掷沙包的动作方法,懂得投的远与出手角度的关系。
2、技能目标:
3、情感目标:
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跳短绳——向前摇绳编花跳
水平三(五年级)
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1、认知目标:
通过学习,85%的学生掌握向前摇绳编花跳的动作方法,并能创造其它花样跳法。发展学生的判断力和动作的准确性、节奏感,
培养积极创造、团结协作、积极进取的良好学风。
知道向前摇绳编花的动作方法,能理解当绳摇到什么方位时两臂迅速体前交叉的方法。
2、技能目标:
3、情感目标:
愧嚣霉离赦炭翠树讳呀拇涌参萍札夏耽鸟矢缆性骨得焰蒂廖命旱堤隐谁肄第三讲:具体教学目标确立课件第三讲:具体教学目标确立课件
技巧——肩肘倒立
水平三(五年级)
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1、认知目标:
通过学习,85%的学生学会直腿坐屈腿上举向后滚动的动作方法,发展柔韧、平衡能力。
培养团结协作、积极进取的良好学风。
使学生了解动作概念以及完成动作的相关原理。
2、技能目标:
3、情感目标:
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支撑跳跃-----分腿腾越山羊
水平三(五年级)
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1、认知目标:
通过学习,85%的学生初步掌握分腿腾越动作方法和技能技术,发展灵敏和协调性。
培养学生勇敢、果断、克服困难、战胜困难、团结协作优良品质。
让学生知道分腿腾越是由助跑、踏跳、支撑、落地四个环节组成。
2、技能目标:
3、情感目标:
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篮球——行进间运球
水平二(四年级)
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1、认知目标:
通过本次课的学习,使90%的学生基本掌握运球技术,发展学生上、下的力量和身体的灵敏与协调。
培养学生与他人合作的团队精神及克服困难的良好品质。
初步了解运球和球性练习方法。
2、技能目标:
3、情感目标:
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