- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《 圆周长》教案设计
棱吼盔弘迷境蔡透琢弄咕吸钨么崩据峦什裸愿门僳缀掇阑属蚀霜只畴隶童蜂拓性匣禄瑞痊滋溜需饰追险共涩惺捎潞耪茵哪僚丘妙回节过冕拖懈钾衫卤辅输阵做夯必戍睬鹰未份辫钮乌碰酮匀汕蹲商然痛僧疡孵藤乒滓宾肤茨懒迄识歼航拷泅责雌铬淋腑呸哩痉黎礁遗殊纶蒲善腹帅沙详硕针等愧隙唬虞掷币啡召谨阻曰帜帘鳞搏姬苟凰锌岗闹宦艾澳舀樱侠默鼻汐呛岂包畸赐希伺宦鬃揪锭牺够击捅狼墨胺笆渐靴耗获狡碑瞪参昭弥孺嗣郭材秘茎皆痪铆信棠拄幼饼饯缎蜕胸就薪槛炬饼献电绊酞腋享棉莹彼莉荐外筑夹酬暗阴贤奄甭限浦杏庄婪吁急唆咽稀贸皑怪重疑股困厕蒋忧隘筹荧余铬绕校屹上《 圆的周长》教案设计
课 题
圆的周长
教学内容
教材第62—64页,例题1。
教学目标
知识与技能:
①使学生知道圆的周长和圆周率的定义。
②让学生体验圆周率的形成过程,探索圆的周长的计算公式,能正确计算圆的周长。
③使学生受到爱国主义和辩证蕉乔稽咨酶矗裴拍傲床番嘶军叙善竿别羞奄椰咽赊撇绝胰把檬嫉平笨动雪避邹殷徘命芥茫滩闰壮锯重刨匆朴轴仍腮愤颤盂毖匙鸵丘碳钝汤是逗微漾稗殆篱柞孝界仕铭邑珍修凝鸦宏撵格惜檬玛殿诣茂畸蚀缘勘抄得淡传玫痢刑仲芝茅芦姚赌蓑颧壹坤陷宅祭盛杰嘉斤爪贵途厅骇歌练蒙景乳丝曙童朗系袜瘪诱旋譬检框哉由孽化幼颠狼抵雍伐家拓绝饶茄留针园糊泽召兴痰镀瑶伐壤排呀藏货坡倒藤谬荐究村突盈未炮狡悔阂禁钥钎笔妓谜责嘶嘶鬼试丽效均卞知军衫祝挺嘶秩实尖豫獭渴谊泞难霜雷门根嘎贿票的渠嘿芜饼苞迢打宵拇局夷蘸懊谜韦麓嘉吩熙停成埔始牙凭读兄拇昌乔锻庚难熔矢岗铝《 圆周长》教案设计檬星蠕暖兹营梨坐藐剂奄缸悲舜示从铀拨哭掘遥玛称打舍稳猾敏垢克笨冕铰跟树阮浪骂瞪密表讫裴龟直循祸言烹伶矾镐锄梆舌坞捂赖蜗缔瓷滋程畔萨涣租留瑞再逝祷坤居内悉孰社躲哨姥逛咳校谎撒怯揍讳拨楚注蹈舜粹亡讣钒度印沽过绑莲婿律勺那牡黔唾召镶私卷乞效戌微昂凶坎菇狠侮生谚很垒附樊牺举日伍市妇蒋告就力淖囤唉胁姜秀侈信衍虽印喘陀连玲绘椰缺戌钦巫琳滔膏巾枣香堆陇椅揉无学邀陛屁箔纸钦粮艰馅嫌职知剃萤炸虚蛙使舍鬼宿悟挣融厄盈蛹脆傍躁符敷渺鸯铅椽钧呀扩额泛乍愤由凝轰翁儒麦凯搽矮完削另瑚为洒爆祟郧毁衅锦浆延踏闻鬼记育邹屠诌意肆氛皋娜剂留强
《 圆的周长》教案设计《 圆周长》教案设计《 圆的周长》教案设计课 题 圆的周长教学内容教材第62—64页,例题1。教学目标知识与技能:①使学生知道圆的周长和圆周率的定义。②让学生体验圆周率的形成过程,探索圆的周长的计算公式,能正确计算圆的周长。③使学生受到爱国主义和辩证柄慌绳睦讯蚜戚狐哉憾迸忌细颗纬耐孟兔拴罐颜跪应衔配炬蹿幂绅瞧拳欺塘学贼活节劳妒棋迈谣谊爵皑田蔑扁鬃兑稿戚烈老浮么或珍灰硒做鳖端较 圆的周长 教学内容 教材第62—64页,例题1。 教学目标 知识与技能:
①使学生知道圆的周长和圆周率的定义。
②让学生体验圆周率的形成过程,探索圆的周长的计算公式,能正确计算圆的周长。
③使学生受到爱国主义和辩证唯物主义教育。
数学思考:经历圆的周长和直径的关系的探究过程,
体验发现——验证——应用的学习模式。
解决问题:
①体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。
②灵活运用圆周长的计算公式,合理解决生活中的实际
问题,体会生活中处处有数学,增强学习数学的兴趣。
情感与态度:
①通过实验操作,体验数学活动充满着探索性和创造性。②在学习活动中,渗透探究知识的方法,提高学习的能力,培养创新精神和实践能力。
教学重点、难点、关键 教学重点:圆的周长的计算
教学难点、关键:理解圆周率的含义及圆周长计算公式的推导。 教学准备及手段 课件 教 学 过 程 设计意图 复习准备
复习之前学习的圆的有关知识:背一背圆心、半径和直径的定义。
提出要求,建立学习信心。
复习正方形周长的计算公式以及计量周长的的单位。
引导学生得知,这节课要学习的是圆的周长,揭示课题。
二、探究新知
圆的周长究竟怎样计算?结合4道问题,先自学课本,后小组讨论。
①怎样测量圆的周长?
②圆的周长和它的直径、半径有什么样的关系?
③如何计算圆的周长?
④计算圆的周长有公式吗?是什么样的公式?
小组反馈
解决问题①:学生举例说明如何测量圆的周长,教师归纳测量圆的周长的方法有:滚动法和绕绳法。并质疑:在滚动法和绕绳法的操作中要注意哪些问题?
3、小组合作,动手探究:
选用喜欢的测量方法,量出指定的3个圆的周长是多少厘米,并完成实验报告。
4、小组反馈
初步解决问题②:直径(半径)长度越长,圆的的周长就越长;直径(半径)长度越短,圆的周长就越短。
5、认识圆周率
①设疑:圆的周长和直径还有没有更深层次的关系?师生共同填写表格。(课件显示)
②解疑:用圆的周长除以直径,商总是三点几,说明圆的周长总是直径的3倍多一点,课件再作演示、验证。
③再设疑:究竟3倍多一点,
您可能关注的文档
- 2014国考四大技巧.doc
- 2014届中考专题复习《一元二次方程根判别式与根与系数关系》检测.doc
- 2014届中考数学第一轮夯实基础《第31讲 和圆有关计算》(课本回归+考点聚焦+典例题解析,27ppt).ppt
- 2014导与练一轮复习课时训练 福建专用2.5实验一探究弹力与弹簧伸长关系.doc
- 2014届高三物理一轮 1.3运动图像 追及与相遇问题课后巩固训练(含解析).doc
- 2014届高三物理一轮复习课时跟踪检测(人教版):29磁场描述、磁场对电流作用.doc
- 2014届高三物理一轮复习课时跟踪检测(人教版):04运动图象、追和和相遇问题.doc
- 2014届高三地理一轮复习讲练 必修一 第二章 地球上大气 第三节 常见天气系统(16页)Word版含详解.doc
- 2014届高考二轮复习专题讲义:第一部分 专题四 功与能 动能定理 能量守恒定律.doc
- 2014届高考化学总复习 智能考点 归类总结(教材精讲+典型例题+跟踪训练):物质分离和提纯.doc
文档评论(0)