“越间接,越礼貌”观点之我见.docVIP

“越间接,越礼貌”观点之我见中图分类号：O177.8 文献标识码：B文章编号：1008-925X(2012)07-0232-01 摘要： 在间接言语行为中，Leech和 Brown ＆ Levinson 提出“越间接，越礼貌”的观点。尽管很多研究显示出于对礼貌的考虑是人们选择不同表达形式的原因，但是我们并不能把礼貌与间接的关系简单归纳为“越间接，越礼貌”。 关键词：间接言语行为; 间接性; 礼貌 1 间接言语行为理论  美国当代语言哲学家Searle在英国哲学家Austin言语行为理论的基础上，提出了间接言语行为理论。通过这一理论，说话人可以通过“字面意思”来表达“言外之意”，听话人也可以通过“字面意思”来推导出“言外之意”。 Searle(1975)区分了“首要言外行为”跟“次要言外行为”，前者体现说话者的真正意图，后者是说话人为了实现首要言外行为所实施的另一言外行为。比如餐桌语境里的一句“你能把盐递给我一下吗？”，这句话就是通过询问“有无递盐能力”这一次要言外行为来实现“请求递盐”这一首要言外行为的。他把间接言语行为分为两类：规约性间接言语行为和非规约性间接言语行为。前者的典型特征就是言外之意已经可以看作是一种固定惯用的表达形式，听话人可以很容易就理解说话人的真正意图；后者这一言语行为需要听话人依赖背景知识和相关语境经过推理才能实现。非规约性间接言语行为要比规约性的间接程度更深。 2 礼貌原则 Leech(1983)对Austin的言语行为理论以及Grice的合作原则进行了批判发展，首次系统提出了礼貌原则，具体包括：得体准则；慷慨准则；赞誉准则；谦虚准则；一致准则；同情准则。徐盛桓（1992）也提出了 自己的礼貌原则：注意自身，尊重对方，考虑第三者。顾曰国（1992）提出了汉语交际中比较适用的礼貌原则：贬己尊人准则；称呼准则；文雅准则；求同准则；德言行准则。 3间接性与礼貌的关系 Searle(1975)认为之所以人们会选择间接言语表达形式，主要是出于对交际过程中礼貌的考虑。Brown ＆ Levinson(1978) 把说话人与受话人之间相对的社会权利，社会距离以及行为本身的难度程度作为间接性程度的主要决定因素。 我们不能把话语的间接性与礼貌的关系简单概括为线性关系，不同的语言文化有不同的礼貌标准取向。因此，在分析间接性与礼貌的关系问题时必须把文化背景因素考虑进来，只有把握好间接性的“度”，才能做到真正的礼貌。尽管语言文化千差万别，但总得来说，各异的民族文化还是有着某些共同的礼貌判断准则的。 3.1 说话人和受话人之间的相对社会权利。 当说话人与受话人之间的社会权利差距越大，说话时语言越间接，这样才显得越礼貌。比如，你跟一个人约好下午三点见面，但是对方在你焦急的等待中三点半才到，在你表达自己的不悦时，就会根据对方的身份特征采用不同的表达方式。如果对方是你的一个同学，你可能会用一句“你怎么搞得，看都几点了！”来直接表达不满；但是如果对方是你的老师，即便多么生气，可能也只会说“老师是有什么要事耽搁了吧，我也是刚到一会儿。” 3.2 说话人和受话人之间相对的社会距离。 当说话人与受话人之间关系越亲密，越熟悉，语言越直接，这样才越礼貌。比如，你需要借用个电话，如果是跟好朋友借，你会说“电话给我用一下！”；但是如果你是向一个普通关系的同学借的话，你可能会说“打扰一下，请问我能借用你的电话用一下吗？”。针对这两种不同的受话人，不同的请求方式能够达到同样较好的语用效果。在上例中，如果把请求方式互换一下，好朋友可能会觉得你太见外，普通关系的同学可能会借故拒绝借电话给你。 3.3 行为本身的难易程度。 当行为要求越高，说话人使用的语言越间接，这样才能越礼貌。比如你妈妈想让你关上门，可能只会说“把门关上”，而想让你把整个客厅打扫一下时，可能就会采用不同的表达方式了“你可以抽空把咱们客厅打扫一下吗？” 4结语 由于文化背景的不同，礼貌的实现不是仅靠间接性就能实现的。“越间接，越礼貌”的观点是经不起验证的。 参考文献 ［1］Brown, P.＆S. Levinson., Politeness: Some Universals in Language Usage ［M］. Cambridge: Cambridge university press, 1978.  ［2］ Leach, G., Principles of Pragmatics ［M］. Longman, 1983. ［3］ Searle, J.R., Indirect speech acts ［M］. New York: Academic Press, 1