依托红色资源 提升民族预科生入学教育实效性.docVIP

依托红色资源 提升民族预科生入学教育实效性摘 要：预科生的入学教育是整个预科阶段的奠基性工程，是加强和改进预科教育的有效途径和重要内容，我们可以利用红色资源优势，提升入学教育的实效性。 关键词：红色资源；预科；实效性 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-06-0073-02 民族预科教育是为少数民族地区培养合格大学生，是我国高等教育的一个特殊层次，也是高等教育中具有鲜明民族特色的教育形式。 预科生的入学教育是整个预科阶段的奠基性工程，是加强和改进预科思想教育的有效途径和重要内容。她直接影响着学生的发展与成才。从某种意义上讲，入学教育对于预科学生有着重要的意义，入学教育的内容和效果如何，甚至会影响到他们的一生。因此,我们在入学教育过程中，要充分利用好红色资源优势，提高入学教育的实效性。 一、红色资源的内涵及江西红色资源优势 “红色资源”是指中国共产党领导中国各族人民在革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神及其载体。[1]她包含了精神和物质两个层面的内容。它体现了以马克思主义为指导，坚定不移地为社会主义、共产主义奋斗的理想信念，凝聚着以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，蕴含着艰苦奋斗、开拓进取、无私奉献的道德品质。从实质上说，红色资源的精神内涵与中国特色社会主义核心价值高度一致，是凝聚和激励全党全国各族人民团结奋斗的精神支柱。 江西是一片红色的土地，全省共有19个革命纪念馆、275座纪念碑、1258处革命旧址（旧居）和战斗遗址。14个国家级教育示范基地全部是“红色基地”，79个省级教育基地中有41个是“红色基地”。[2]其中11个国家级爱国主义教育示范基地分别为：井冈山革命博物馆、方志敏纪念馆、于都县革命纪念馆及中央红军长征第一渡纪念碑园、安源路矿工人运动纪念馆、江西革命烈士纪念堂、永新三湾改编旧址、南昌“八一”起义纪念馆、瑞金中央革命根据地纪念馆、秋收起义纪念地、兴国革命历史纪念地和上饶集中营革命烈士陵园。 二、红色资源对于民族预科生入学教育的积极作用 红色资源承载着丰富的历史变迁和深厚的文化内涵，成为对人民群众广泛进行爱国主义教育、革命传统教育和民族精神教育的重要资源，红色文化也已成为先进文化的重要内容之一。充分利用红色资源，发挥红色文化的优势，对民族预科生入学教育时进行马克思主义、中国特色社会主义共同理想和民族精神教育，具有非常重要的意义。 1.有利于坚定民族预科生中国特色社会主义共同理想。中国特色社会主义理想是社会主义核心价格体系的主题,是全体人民在政治上、道义上、精神上团结一致，凝聚智慧和力量，克服任何困难、创造美好未来的强大精神纽带和动力。民族预科生同样作为中国特色社会主义事业的接班人，必须要有坚定的理想信念，在改造客观世界的同时，努力改造自己的主观世界，坚定对改革开放和现代化建设事业的信心，加强对党和政府的信任。红色资源体现的正是革命先辈对马列主义的忠诚信仰和追求民族解放、民族复兴的坚定信念。依托红色资源，开展对民族预科生共同理想教育，是通过直观、真实的历史事件和人物来增强对学生的吸引力、感染力,在学生感性认识的基础上注入理性思考,做到融观赏性、艺术性和思想性的有机统一，有利于中国特色社会主义的共同理想内化为内心的坚定信仰和执著追求。 2.有利于强化民族预科生爱国主义情感。爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度,主要包括对祖国的成就和文化的自豪感；对祖国其他同胞的认同感等。我们的民族预科生来自于不同的民族,有着不同的民族历史文化传统,且都是在改革开放以后出生、成长的一代，物质生活条件相对优越，对先辈的奋斗历程已渐渐淡忘。红色资源包含着无数革命先辈对自己祖国浓烈的挚爱之情，他们把满腔的热血和辛勤的汗水铺洒在民族独立和国家崛起的坎坷道路上，铸起民族独立、发展历程中的一座座丰碑。这份爱国情感是我们的宝贵财富。因此，运用红色资源进行教育，可以使大学生在喜闻乐见的形式中，提高学生的民族自尊心和自豪感，形成以热爱祖国、贡献全部力量建设祖国为荣，以损害祖国利益和尊严为耻的良好风尚，同时弥补用传统说教的方法进行爱国主义教育的不足，强化和坚定学生爱国主义情感。 3.有利于激发民族预科生艰苦奋斗的精神。自强不息、艰苦奋斗是中华民族的优良传统，也是当代学生最需要强化的素质。当代学生是在和平年代成长起来的一代，存在着社会经验不足、吃苦精神不够、抗挫折能力低下等缺陷。通过利用红色资源的实践教育让学生深刻认识发扬艰苦奋斗精神的重要性，弘扬和培育自强不息、艰苦奋斗的民族精神，培养其愈挫愈勇、坚忍不拔的意志。无数革命先烈抛头颅、洒热血，为民族独立、人民解放、建立新中国冲锋陷阵，英勇奋斗过程中遗留下来的红色资源所体