口腔控制与吐字归音的.ppt

第三讲 口腔控制;教学内容：;口腔控制与吐字归音的关系：;一、口腔控制训练的要求;二、播音发声对吐字的要求;2、对吐字要求现代的几种说法：;3、播音发声对吐字的具体要求：;三、咬字和咬字器官;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;;（二）咬字器官互相配合的要领;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;（5）整体协调;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;2、力量集中;3、声挂前腭;硬腭前部是口腔共鸣的主要内感区，控制好这一位置，可以明显地改善音色，提高发声效率。发音时，保持清晰的口腔控制的引导意识，引领经由口腔出来的声音，沿着上颚的中纵线前行，经由软腭向硬腭前部冲击。这样就会感觉声音仿佛是“挂”在硬腭上，字音能透出口外，强化的是声音的穿透力。因此，在用声时还要有距离感、目标感，这样的控制意识加上和相关动作的配合，就能有效地改善声音质量，使声音润泽响亮集中。 ;四、吐字归音汉语音节结构的特点;四、吐字归音;;1、字头出字：准确有力，叼住弹出;;叼字的要求;叼字要领;叼字容易出现的问题;;2、字腹立字：拉开立起，饱满圆润;;; 立字的要求;3、字尾归音：弱收到位，趋势鲜明;;归音到位的要领; 归音的要求;;4、吐字归音的“枣核形”;发音技巧训练（三）;;“吐字”训练材料;吐字归音训练 ①八百标兵奔北坡，北边炮兵并排跑；炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 ②会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐；不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖、乱炖，炖坏了我的炖冻豆腐。 ③老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙，龙怒龙恼弄更怒，龙闹农怒龙怕农。;（３）归音训练。 天上看，满天星，地下看，有个坑，坑里看，有盘冰。坑外长着一老松，松上落着一只鹰，鹰下坐着一老僧，僧前点着一盏灯，灯前搁着一部经。墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓。说刮风，就刮风，刮得那男女老少难把眼睛睁，; 刮散了天上的星，刮平了地下的坑，刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松，刮飞了松的鹰，刮走了鹰下的僧，刮灭了僧前的灯，刮乱了灯前的经，刮掉了墙上的钉，刮翻了钉上的弓。这就是：星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、弓翻的绕口令。;5、吐字归音要注意的问题;;五、口腔控制训练;（一）咬字器官的训练;①喷 也叫双唇打响。双唇紧闭，将唇的力量集中于唇中央的三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流 ，然后突然连续喷气出声，发出/p//p//p/的音。 ②咧 将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角尽力向两边伸展（咧嘴），反复进行。 ③撇 将双唇闭紧尽力向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。 ④绕 将双唇闭紧尽力向前噘起，然后向左向右作360度的转圈运动。;（2）舌的练习;①刮舌;②顶舌;③伸舌;④绕舌;⑤立舌 将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背；然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。;⑥舌打响;⑦捣舌;2、咬字器官互相配合的训练;（1）打开口腔;提颧肌;打牙关 ;挺软腭;整体协调，打开口腔训练四音节练习（334页）;（2）力量集中，声挂前腭;;②成点不成面 绕口令快速练习，增加弹射度;托气断音练习;③舌体取收势;