用Flash MX 2004制作高中物理课件.pdfVIP

用Flash黼X2004翩作高中物理课件 张妮 一、问题的提出 3．课件的集成性。本课件与教学内容紧密集成，包括 随着信息化教育的进一步开展和人们信息素养的提 实验演示、知识拓展、个人测验、教师帮助等，组成一个有 机的整体，使课件真正符合素质教育培养人才的目标。在 高，制作课件的工具已经不仅仅局限于PowerPoint等简 单软件，这些简单软件已经不能完全满足信息化教育的 课件中可以完成教学和学习过程中的各种活动．减低操 需要。因此，怎样利用功能更加齐全、制作效果更加显著 作的复杂度及学习的难度。课件在展示教材内容的同时， 的高级软件制作更高水平的多媒体课件，已经成为众多 适当地增加了教材以外的内容，是一个物理知识的大熔 课件研究人员以及开发者关注的话题。 炉。 FlashMX 2004是一个集网络应用、音乐制作、广告 4．课件的交互性。传统的课件大都只能呈现静态的 创意、游戏开发和课件设计等多种功能于一体的开发性、 文本和图形，限制了学生能力的发展。网络的学习环境为 多元化应用软件，尤其在课件制作领域中，Hash更是以 学习者提供了更广阔的空间。本课件充分利用了Hash MX2004 其操作简单、功能强大以及与XML、ASP和数据库等技术 相结合的独有魅力，打破了长期以来PowerPoint、Author．实验演示部分的表现形式生动、形象、逼真，有利于学习 ware和Director“三足鼎立”的局面．成为课件制作的后起者对知识难点的理解。此外，课件还利用ASP动态编程技 MX Office 之秀，并以最快的速度独占鳌头。笔者利用Flash 术和MircosoftAccess数据库制作了一个交流空 2004制作了《高中物理第二册(上)》的多媒体课件。制作间，使用户之间产生互动，在提高教学和学习效率的同 MX2004 过程中大量运用了Flash 时，还提高了信息素养。 ActionScript动画设 0mce 计．并适当嵌入了XML、ASP和MircosoftAccess等 三、课件的主要功能模块及实现技术 技术。 考虑到要保护每一个合法用户的使用权，所以课件 二、课件的主要特性 首页设置了登陆对话框，用户只需通过输入用户名和密 1．符合教学目标。基于建构主义的学习理论和教学 码即可登陆到课件的导航页面。 理论使本课件的研究和开发提供了理论依据，使本课件 课件的主要功能模块由教材目录、物理与生活、物理 不但符合《高中物理第二册(上)》的教学目标，还围绕教 鼻祖、个人小测验、教师工具箱和互动彩虹组成。这些模 材进行适当地拓展。本课件知识容量大，覆盖面广，不仅 块之间彼此相互联系，组成了一个有机整体(如图1所 为用户提供了丰富的信息资源和各具特色的功能模块， 示)。 也使用户之间的沟通与交互方便地实现。本课件是以建 构主义学习理论为基础，充分发挥学习者的主动性，促进 学生个性的发展。 2．课件的多样性。多样性是多媒体技术的基本特征 之一。本课件利用多媒体技术对输入的信息进行变换、加 幽1 工，大大丰富了信息的表现能力，增加了动态效果，给用 1．教材目录。一个完整的课件最基本的部分就是教 户提供多种感官的综合刺激，使得用户在使用过程中抽 材内容，它是课件的源头。课件的所有版块都应该是围绕 象思维与具体形象思维共同参与，使教学(学习)活动